Participatory Strengthening Process within the Community through the Transfer of Organic Farming Knowledge: A Case Study of Han Sai Subdistrict, Aranyaprathet District, Sa Kaeo Province
Main Article Content
Abstract
This research article aims to 1) study the process of strengthening communities through the transfer of organic farming knowledge, and 2) propose a model for community strengthening through this knowledge transfer process. The study employs a qualitative research approach, utilizing document analysis, in-depth interviews, and focus group discussions. The key informant group consists of 30 representatives from 1) universities, 2) local government agencies, and 3) the community of Han Sai Subdistrict. The research uses narrative analysis and data synthesis to interpret the findings.
The results reveal that the roles of stakeholders, including government agencies, local agricultural wisdom leaders, or organic farming thought leaders, are crucial in strengthening the community through the transfer of organic farming knowledge. This process consists of two main parts: First, the strengthening process begins with the active participation of stakeholders from universities, local government agencies, and the Han Sai Subdistrict community. These groups contribute to the development of organic farming knowledge at the individual level by fostering understanding, knowledge exchange, and knowledge transfer. The second part of the process involves the formation of a model for strengthening the community through activities, which includes setting objectives, gathering group members, and conducting evaluations to develop a process framework for community strengthening through the transfer of organic farming knowledge.
Article Details

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
ลิขสิทธิ์
References
กัลยาณี กุลชัย. (2566). การสร้างความเข้มแข็งของสังคมแบบเศรษฐกิจพอเพียงด้วยกระบวนการจัดการเรียนรู้และปฏิบัติการเพื่อการรับรองระบบเกษตรอินทรีย์แบบมี ส่วนร่วม PGS ในจังหวัดเชียงราย. Journal of Humanities and Social Sciences for Sustainable Development, 6(1), 109-120.
ชมภูนุช หุ่นนาค, ศิริวัฒน์ เปลี่ยนบางยาง, วรรณา รัตน์อัศว, และ เดชา ชาญยุทธ์. (2560). การสร้างชุมชนเข้มแข็งด้วยกระบวนการจัดการความรู้ในการทำเกษตรอินทรีย์ในจังหวัดนครปฐม. วารสารวิทยบริการมหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ Academic Services Journal, Prince of Songkla University, 28(2), 158-166.
ธัชชัย อินทะสุข. (2564). ประชุมและทบทวนแผนการวิเคราะห์ชุมชน “หันทราย”. โครงการฟื้นฟูและยกระดับเศรษฐกิจ และสังคมรายตําบลแบบบูรณาการ. ปทุมธานี: มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์ จังหวัดปทุมธานี.
Baumgartner, R., Karanth, G. K., Aurora, G. S., & Ramaswamy, V. (2004). In dialogue with indigenous knowledge: sharing research to promote empowerment of rural communities in India. In A. Bicker, P. Sillitoe, & J. Pottier (Eds.), Investigating Local Knowledge (pp. 207-232). London: Routledge.
Broner, N., Franczak, M., Dye, C., & McAllister, W. (2001). Knowledge transfer, policymaking and community empowerment: A consensus model approach for providing public mental health and substance abuse services. Psychiatric Quarterly, 72(1), 79-102.
Eitzel, M. V., Hove, E. M., Solera, J., Madzoro, S., Changarara, A., Ndlovu, D., & Ndlovu, M. (2018). Sustainable development as successful technology transfer: Empowerment through teaching, learning, and using digital participatory mapping techniques in Mazvihwa, Zimbabwe. Development Engineering, 3, 196-208.
Garnett, S. T., Crowley, G. M., Hunter-Xenie, H., Kozanayi, W., Sithole, B., Palmer, C., & Zander, K. K. (2009). Transformative knowledge transfer through empowering and paying community researchers. Biotropica, 41(5), 571-577.
Katsamunska, P. (2016). The concept of governance and public governance theories. Economic alternatives, 2(2), 133-141.
Koppenjan, J. (2012). The New Public Governance in public service delivery. Retrieved from http://hdl.handle.net/1765/93164
Sorrentino, M., Sicilia, M., & Howlett, M. (2018). Understanding co-production as a new public governance tool. Policy and Society, 37(3), 277-293.