วัฒนธรรมองค์การที่ส่งผลต่อความเป็นมืออาชีพของอาจารย์มหาวิทยาลัยเอกชน ในกรุงเทพมหานคร
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาระดับการรับรู้ของวัฒนธรรมองค์การของอาจารย์มหาวิทยาลัยเอกชนในกรุงเทพมหานคร 2) วิเคราะห์วัฒนธรรมองค์การที่ส่งผลต่อความเป็นมืออาชีพของอาจารย์มหาวิทยาลัยเอกชนในกรุงเทพมหานคร กลุ่มตัวอย่างได้แก่ อาจารย์ที่ปฏิบัติหน้าที่งานสอนเต็มเวลาในมหาวิทยาลัยเอกชนในกรุงเทพมหานคร จำนวน 399 คน ใช้วิธีเลือกกลุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง (Purposive Sampling) สถิติที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และวิธีการถดถอยเชิงเส้นพหุคูณ โดยกำหนด
ค่านัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 ผลการศึกษา พบว่า 1) ระดับการรับรู้ของวัฒนธรรมองค์การของอาจารย์มหาวิทยาลัยเอกชนในกรุงเทพมหานคร ในภาพรวมและรายข้อทุกข้อ อยู่ในระดับการรับรู้มาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่าด้านสูงสุดคือ วัฒนธรรมในมิติปรับตัวของอาจารย์ รองลงมาคือ วัฒนธรรมในมิติมุ่งผลสำเร็จของอาจารย์ วัฒนธรรมในมิติเครือญาติของอาจารย์ และวัฒนธรรมในมิติราชการของอาจารย์ตามลำดับ 2) วัฒนธรรมองค์การ มีความสัมพันธ์เชิงเส้นตรงกับความเป็นมืออาชีพของอาจารย์มหาวิทยาลัยเอกชนในกรุงเทพมหานคร โดยด้านวัฒนธรรมในมิติราชการ มีอิทธิพลต่อความเป็นมืออาชีพของอาจารย์มหาวิทยาลัยเอกชน มากที่สุด รองลงมาได้แก่ วัฒนธรรมในมิติปรับตัว และวัฒนธรรมในมิติมุ่งผลสำเร็จ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ 0.05
Article Details
เอกสารอ้างอิง
Daft, R. L. (2008). New Era of Management (2nd ed). Australia: Thomson/South-Western.
Denison, D. R. (1990). Corporate Culture and Organizational Effectiveness. New York: Wiley.
Denison, D. R., Haaland S., & Goelzer P. (2003). Corporate Culture and Organizational Effectiveness. In J. S. Osland, B. Szkudlarek, M. E.
Mendenhall, & B. S. Reiche (Eds.), Advance in Global Leadership (pp.205-227). Emerald Group Publishing.
Hirunkerd, P. (2023). Nǣothāng kānphatthanā khwāmpen khrū mư̄ʻāchīp nai yu khō̜di čhi than khō̜ng khrū sangkat samnakngān khēt
phư̄nthī kānsưksā prathom sưksā Phičhit khēt nưng [Guidelines for Developing Professional Teacher Competency in the Digital Age of Teachers under the Phichit Primary Educational Service Area Office 1]. (Master’s Thesis, Naresuan University).
เพ็ญสุดา หิรัญเกิด. (2566). แนวทางการพัฒนาความเป็นครูมืออาชีพในยุคดิจิทัลของครูสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิจิตร เขต 1. (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยนเรศวร).
Intun, S., & Suwannaprathet, O. (2022). Kānsưksā khwāmsāmāt nai kānʻō̜kbǣp kānrīanrū khō̜ng naksưksā khrū radap bandit sưksā mahāwitthayālai rātchaphat Chīang Mai [A Study of the Learning Design Competency of Graduate-level Student Teachers at Chiang Mai Rajabhat University]. Journal of Education Mahasarakham University, 16(3), 212-227.
ศศิธร อินตุ่น, และอรกมล สุวรรณประเทศ. (2565). การศึกษาความสามารถในการออกแบบการเรียนรู้ของนักศึกษาครูระดับบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม, 16(3), 212-227.
Jinarat, W. (2015). ʻItthiphon phāwa phū namthī mī phalok ra thop tō̜ watthanatham ʻongkō̜n læ khwām phưng phō̜čhai nai kān patibat ngān khō̜ng ʻāčhān læ bukkhalākō̜n sangkat mahāwitthayālai ʻēkkachon nai prathēt Thai. [The Leadership Influence to Organization Culture and Satisfaction of Academician and Staff of Private University in Thailand]. Journal of Political Science and Law Kalasin Rajabhat University, 4(1), 1-26.
วีระศักดิ์ จินารัตน์. (2558). อิทธิพลภาวะผู้นำที่มีผลกระทบต่อวัฒนธรรมองค์กรและความพึงพอใจในการปฏิบัติงานของอาจารย์และบุคลากร สังกัดมหาวิทยาลัยเอกชนในประเทศไทย. วารสารรัฐศาสตร์และนิติศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏกาฬสินธุ์, 4(1), 1-26.
Khaiphet, A., & Aparadul, A. (2020). Kānphatthanā rūpbǣp kānphatthanā khrū mư̄ʻāchīp nai yu khō̜di čhi lota yok ra būan kānsāng chumchon hǣng kānrīanrū thāng wichāchīp sangkat samnakngān khēt phư̄nthī kānsưksā prathom sưksā Chīang Mai khēt sī. [Developing a Model to Enhance Professional Teacher Competency in Organizing Learning to Develop 21st-century Learning Skills]. Journal of Vocational Education Research and Innovation, 4(2), 69–78.
อติเทพ ไข่เพชร, และอรามศรี อาภาอดุล. (2563). การสรางรูปแบบเพื่อพัฒนาสมรรถนะครูวิชาชีพในการจัดการเรียนเพื่อพัฒนาทักษะการเรียนรูในศตวรรษที่ 21. วารสารวิจัยและนวัตกรรมการอาชีวศึกษา, 4(2), 69–78.
Kittikanchanasophon, T., Vipoouparakhot, V., Phuwakeerewiwatwong, A., Wongluan, P., & Runrana, B. (2024). Khwāmsamphan rawāng banyākāt ʻongkān kap phrưttikam kān patibat ngān khō̜ng ʻāčhān nai mahāwitthayālai ʻēkkachon. [Relationship between Organizational Climate and Performance Behaviors of Teachers in Private Universities]. Journal of Dhamma Studies Research, 7(2), 241-251.
ธารินี กิตติกาญจนโสภณ, วรชัย วิภูอุปรโคตร, อาริยา ภูวคีรีวิวัฒน์, เพชราภรณ์ วงค์หลวง, และเบญจภรณ์ รัญระนา. (2567). ความสัมพันธ์ระหว่างบรรยากาศองค์การกับพฤติกรรมการปฏิบัติงานของอาจารย์ในมหาวิทยาลัยเอกชน. วารสารวิจัยธรรมศึกษา, 7(2) ,241-251.
Kuptanon, W. (2008). Kānčhatkān læ phrưttikam ʻongkān : theknik kānčhatkān samai mai. [Management and Organizational Behavior: Modern Management Techniques]. (3rd ed.). Rangsit University.
วิภาดา คุปตานนท์. (2551). การจัดการและพฤติกรรมองค์การ : เทคนิคการจัดการสมัยใหม่ (พิมพ์ครั้งที่ 3). กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยรังสิต.
Mekphat, S., Boonchai, T., Puangkaew, P., & Kosanpipat, S. (2024). Kānphatthanā rūpbǣp kānphatthanā khrū mư̄ʻāchīp nai yu khō̜di čhi lota yok ra būan kānsāng chumchon hǣng kānrīanrū thāng wichāchīp sangkat samnakngān khēt phư̄nthī kānsưksā prathom sưksā Chīang Mai khēt sī. [Developing a Professional Teacher Development Model in the Digital Era using Professional Learning Communities: A Case Study of the Office of Chiang Mai Primary Educational Service Area 4]. Journal of Graduated Saengkham, 9(2), 302-319.
สุชาดา เมฆพัฒน์, ถนัด บุญชัย, ภูเบศ พวงแก้ว, และศิริมาศ โกศัลย์พิพัฒน์. (2567). การพัฒนารูปแบบการพัฒนาครูมืออาชีพในยุคดิจิทัลด้วยกระบวนการสร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 4. วารสารบัณฑิตแสงโคมคำ, 9(2), 302-319.
Muangkaen, S., Mongkhonvanit, J., & Kunarak, P. (2018). Botbāt watthanatham ʻongkān ʻan pai sū khwāmpen lœ̄t nai kānbō̜rihān čhatkān mahāwitthayālai ʻēkkachon Thai. [The Role of Organizational Culture that Affects to High Performance in Thai Private Universities Administration]. Kasetsart Educational Review, 33(1), 41-49.
เสาวภา เมืองแก่น, จอมพงศ์ มงคลวนิช, และประกอบ คุณารักษ์. (2561). บทบาทวัฒนธรรมองค์การอันนําไปสู่ความเป็นเลิศในการบริหารจัดการมหาวิทยาลัยเอกชนไทย. วารสารศึกษาศาสตร์ปริทัศน์, 33(1), 41-49.
Niyomves, B., Kunacheva, N., Sutadarat, S., & Kenaphoom, S. (2022). Kān wikhro̜ ʻongprakō̜p chœ̄ng samrūat khunnalaksana kānsō̜n thī dī khō̜ng khanāčhān Mahāwitthayālai Rāmkhamhǣng. [An Exploratory Factor Analysis of Good Teaching Characteristics of Ramkhamhaeng University Faculty Members]. Journal of Roi Kaensarn Academi, 8(1), 228-240.
บุศรา นิยมเวช, นพคุณ คุณาชีวะ, สันทนา สุธาดารัตน์, และสัญญา เคณาภูมิ. (2566). การวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงสำรวจคุณลักษณะการสอนที่ดีของคณาจารย์มหาวิทยาลัยรามคำแหง. Journal of Roi Kaensarn Academi, 8(1), 228-240.
Phrakhrusangharak Chakkit Bhuripañño, Phrakhrusophonphutthisat, Phrakhruopatnontakitti, Boonpoo, S., & Chaisuk, P. (2019). Chit winyān khwāmpen khrū ʻāchīp [Professional Teacher's Spirit]. Journal of MCU Nakhondhat, 6(1), 31-37.
พระครูสังฆรักษ์จักรกฤษณ์ ภูริปญฺโญ, พระครูโสภณพุทธิศาสตร์, พระครูโอภาสนนทกิตติ์, สมศักดิ์ บุญปู่, และพีรวัฒน์ ชัยสุข. (2562). จิตวิญญาณความเป็นครูอาชีพ. วารสารมหาจุฬานาคร ทรรศน์, 6(1), 31-37.
Songsin, N., Priyakorn, P., & Piyasakulkiat, O. (2025). Watthanatham ʻongkō̜n thī song phon tō̜ khunnaphāp chīwit nai kān patibat ngān khō̜ng khārātchakān nakngān khēt Bāng Nā Krung Thēp Mahā Nakhō̜n. [Affecting of the Organizational Culture on the Quality of Work Life of Civil Servants in the Bangna District Office, Bangkok Metropolitan Administration]. Mahachulagajasara Journal, 16(1), 198-212.
นันทิกานต์ ทรงศิลป์, ปกรณ์ ปรียากร, และอรพิน ปิยะสกุลเกียรติ. (2568). วัฒนธรรมองค์กรที่ส่งผลต่อคุณภาพชีวิตในการปฏิบัติงานของข้าราชการ สำนักงานเขตบางนา กรุงเทพมหานคร. วารสารมหาจุฬาคชสาร, 16(1), 198-212.
Wachiratadakul, P. (2010). Kānprīapthīap withīkān phatthanā khrū sū khwāmpen khrū mư̄ʻāchīp : kān wikhro̜ pati samphan. [A Comparative of Professional Teacher Development Methods: An Interaction Analysis]. (Master’s Thesis, Chulalongkorn University).
ภัทรวดี วชิรธาดากุล. (2553). การเปรียบเทียบวิธีการพัฒนาครูสู่ความเป็นครูมืออาชีพ : การวิเคราะห์ปฏิสัมพันธ์. (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย).
Yavirach, N. (2015). Kānphatthanā ʻongkān læ kān plīanplǣng. [Organization Development and Change]. Bangkok: Chulalongkorn University Book Center.
เนตร์พัณณา ยาวิราช. (2558). การพัฒนาองค์การและการเปลี่ยนแปลง. กรุงเทพฯ: ศูนย์หนังสือจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
