The Development of Interactive Infographic Video for Social Media Platform Entitled “The Production Process of Entertainment Television Programs of Mono Broadcast Company Limited”
Main Article Content
Abstract
This research was aimed to (1) examine the demands, (2) to produce and assess the quality of media, (3) to evaluate the learning achievement of the sampling group, and (4) to evaluate the satisfaction of the sampling group towards the interactive infographic video for social media platform entitled “The Production Process of Entertainment Television Programs of Mono Broadcast Company Limited”. The tools in this study were comprised of: (1) the needs assessment survey, (2) the interactive infographic video for social media platform entitled “The Production Process of Entertainment Television Programs of Mono Broadcast Company Limited”, (3) the content quality and media content assessment forms, (4) the learning achievement test, and (5) the satisfaction survey. The sampling group was selected using simple random sampling method out of two sections of second year students who enrolled in the Television Program Production course of the Department of Educational Communications and Technology, King Mongkut’s University of Technology Thonburi. In this study, section B was selected and there were 48 people. The research results showed that: (1) The sampling group had high demands for the media. (30 students expressed a high level of demands or 62.50%); (2) The quality of the contents was at a good level ( = 4.11, S.D. = 0.57) and the quality of media was at a good level ( = 4.43, S.D. = 0.62); (3) The sampling group showed a higher learning achievement after viewing the media at the .05 level of significance; 4) The satisfaction level of the sampling group was high ( = 4.24, S.D. = 0.51). In conclusion, the interactive infographic video for social media platform entitled “The Production Process of Entertainment Television Programs of Mono Broadcast Company Limited” was of good quality in terms of contents and media and it could be used on any social media platform.
Article Details
References
ชลธิชา ขาวสำอางค์, อักษราภัค การะเมฆ และนฤพร นาโควงค์. (2558). การสร้างสื่ออินโฟกราฟิกแบบสตอรี่ไลน์การสอนแบบกระบวนการ สำหรับการจัดการฝึกอบรมของครูโรงเรียนนาโบสถ์. โครงงานเทคโนโลยีบัณฑิต,
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี.
ณัฐนิช ทองดี, พัชริดา ภีระคัม และสุภรัตน์ ไชยจำ. (2558). การผลิตแอปพลิเคชันแบบสื่อวีดิทัศน์อินโฟกราฟิกแบบชี้นำบนระบบปฏิบัติการแอนดรอยด์ เรื่อง การวิจัยทางการศึกษา. โครงงานเทคโนโลยีบัณฑิต, มหาวิทยาลัยเทคโนโลยี
พระจอมเกล้าธนบุรี.
ปิยากร อ้นแก้ว และศศิมา นิธิศักดิ์เสถียร. (2553). วีดิทัศน์เรื่องวัฏจักรนํ้าจากภาพเคลื่นไหวแบบสตอปโมชันประเภทเปเปอร์แอนิเมชัน. โครงงานวิทยาศาสตร์บัณฑิต, มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี.
สุดาพร ศรีพรมมา. (2557). การพัฒนาชุดสื่ออบรมโดยใช้อินโฟกราฟิกเพื่อให้ความรู้ เรื่อง ลดภาวะโรคอ้วนและปัจจัยเสี่ยงด้วยหลัก 6 อ. ของโรงเรียนสังกัดสำนักเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรสงคราม.โครงงานเทคโนโลยี
บัณฑิต, มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี.
ออนไลน์
ชวลิต ชูกำแพง. (2554). การสร้างเครื่องมือวัดจิตพิสัยด้วยแบบวัดมาตราส่วนประมาณค่า. เข้าถึงได้จาก http://www.elearning.msu.ac.th/opencourse/0506704/page06_03_02.html
ณัฐกิจ ขันแกล้ว. (2556). สื่อโทรทัศน์. Retrieved from https://sites.google.com/site/natthakij56/sux-thorthasnlaea-sux-withyu-kracay-seiyng-1
สำนักทะเบียน มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี. (2558). เทคโนโลยีและสื่อสารมวลชน. เข้าถึงได้จาก http://regis.kmutt.ac.th/pstudent/presentstudent.php
Arjarnrat. (2552). ประเภทของรายการโทรทัศน์. Retrieved from http://www.oknation.net/blog/rt201dpu/2009/09/13/entry-1
Mono Group. (2557). ความเป็นมาของMono Group. Retrieved from http://www.thairath.co.th/content/419598
Prapanpongmk. (2555). ADDIE MODEL การออกแบบสื่อ. Retrieved from http://blog.msu.ac.th/?p=4833
Thumbsupteam. (2556). “Video Infographic” อีกทางเลือกเพื่อการตลาดยุคดิจิตอล. Retrieved from http://thumbsup.in.th/2013/10/why-your-business-should-use-infographics/
Zidan Rider. (2556). Infographic. Retrieved from http://www.oknation.net/blog/digitalmarketing