การพัฒนาสื่อวิดีโออินโฟกราฟิกแบบมีปฏิสัมพันธ์บนเครือข่ายสังคม เรื่อง กระบวนการผลิตรายการโทรทัศน์ประเภทบันเทิง บริษัท โมโน บรอดคาซท์ จำกัด
Main Article Content
บทคัดย่อ
งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) สำรวจความต้องการ (2) ผลิตและหาคุณภาพของสื่อ (3) วัดผลสัมฤทธิ์การ เรียนรู้ของกลุ่มตัวอย่าง (4) ประเมินความพึงพอใจของกลุ่มตัวอย่างที่มีต่อการพัฒนาสื่อวิดีโออินโฟกราฟิกแบบมีปฏิสัมพันธ์บนเครือข่ายสังคม เรื่องกระบวนการผลิตรายการโทรทัศน์ประเภทบันเทิง บริษัท โมโน บรอดคาซท์ จำกัด เครื่องมือที่ใช้ประกอบด้วย (1) แบบสำรวจความต้องการ (2) สื่อวิดีโออินโฟกราฟิกแบบมีปฏิสัมพันธ์บนเครือข่ายสังคม เรื่องกระบวนการผลิตรายการโทรทัศน์ประเภทบันเทิง บริษัท โมโน บรอดคาซท์ จำกัด (3) แบบประเมินคุณภาพด้านเนื้อหาและด้านสื่อ (4) แบบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ (5) แบบประเมินความพึงพอใจของกลุ่มตัวอย่าง โดยกลุ่มตัวอย่างที่ศึกษาคือ นักศึกษามหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี ภาควิชาเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษาที่เลือกเรียนวิชาการผลิตรายการโทรทัศน์ ชั้นปีที่ 2 จำนวน 2 ห้อง จับฉลากได้ห้อง B จำนวน 48 คน ผลการวิจัยพบว่า (1) กลุ่มตัวอย่างมีความต้องการสื่อระดับมาก 30 คน คิดเป็นร้อยละ 62.50 2) (2) สื่อวิดีโออินโฟกราฟิกแบบมีปฏิสัมพันธ์บน เครือข่ายสังคม เรื่องกระบวนการผลิตรายการโทรทัศน์ประเภทบันเทิง บริษัท โมโน บรอดคาซท์ จำกัด ที่พัฒนาขึ้นมีผลการประเมินคุณภาพด้านเนื้อหาอยู่ในระดับดี ( = 4.11, S.D. = 0.57 ) และผลการประเมินคุณภาพด้านสื่ออยู่ในระดับดี ( = 4.43, S.D. = 0.62) (3) กลุ่มตัวอย่างมีผลสัมฤทธิ์หลังการเรียนรู้สูงกว่าก่อนการเรียนรู้อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .054) ผลประเมินความพึงพอใจของกลุ่มตัวอย่างอยู่ในระดับมาก ( = 4.24, S.D. = 0.51) สรุปว่าสื่อวิดีโอ อินโฟกราฟิกที่สร้างขึ้นมีคุณภาพด้านเนื้อหาและด้านสื่ออยู่ในเกณฑ์ดีสามารถนำสื่อไปใช้ได้จริง
Article Details
เอกสารอ้างอิง
ชลธิชา ขาวสำอางค์, อักษราภัค การะเมฆ และนฤพร นาโควงค์. (2558). การสร้างสื่ออินโฟกราฟิกแบบสตอรี่ไลน์การสอนแบบกระบวนการ สำหรับการจัดการฝึกอบรมของครูโรงเรียนนาโบสถ์. โครงงานเทคโนโลยีบัณฑิต,
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี.
ณัฐนิช ทองดี, พัชริดา ภีระคัม และสุภรัตน์ ไชยจำ. (2558). การผลิตแอปพลิเคชันแบบสื่อวีดิทัศน์อินโฟกราฟิกแบบชี้นำบนระบบปฏิบัติการแอนดรอยด์ เรื่อง การวิจัยทางการศึกษา. โครงงานเทคโนโลยีบัณฑิต, มหาวิทยาลัยเทคโนโลยี
พระจอมเกล้าธนบุรี.
ปิยากร อ้นแก้ว และศศิมา นิธิศักดิ์เสถียร. (2553). วีดิทัศน์เรื่องวัฏจักรนํ้าจากภาพเคลื่นไหวแบบสตอปโมชันประเภทเปเปอร์แอนิเมชัน. โครงงานวิทยาศาสตร์บัณฑิต, มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี.
สุดาพร ศรีพรมมา. (2557). การพัฒนาชุดสื่ออบรมโดยใช้อินโฟกราฟิกเพื่อให้ความรู้ เรื่อง ลดภาวะโรคอ้วนและปัจจัยเสี่ยงด้วยหลัก 6 อ. ของโรงเรียนสังกัดสำนักเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรสงคราม.โครงงานเทคโนโลยี
บัณฑิต, มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี.
ออนไลน์
ชวลิต ชูกำแพง. (2554). การสร้างเครื่องมือวัดจิตพิสัยด้วยแบบวัดมาตราส่วนประมาณค่า. เข้าถึงได้จาก http://www.elearning.msu.ac.th/opencourse/0506704/page06_03_02.html
ณัฐกิจ ขันแกล้ว. (2556). สื่อโทรทัศน์. Retrieved from https://sites.google.com/site/natthakij56/sux-thorthasnlaea-sux-withyu-kracay-seiyng-1
สำนักทะเบียน มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี. (2558). เทคโนโลยีและสื่อสารมวลชน. เข้าถึงได้จาก http://regis.kmutt.ac.th/pstudent/presentstudent.php
Arjarnrat. (2552). ประเภทของรายการโทรทัศน์. Retrieved from http://www.oknation.net/blog/rt201dpu/2009/09/13/entry-1
Mono Group. (2557). ความเป็นมาของMono Group. Retrieved from http://www.thairath.co.th/content/419598
Prapanpongmk. (2555). ADDIE MODEL การออกแบบสื่อ. Retrieved from http://blog.msu.ac.th/?p=4833
Thumbsupteam. (2556). “Video Infographic” อีกทางเลือกเพื่อการตลาดยุคดิจิตอล. Retrieved from http://thumbsup.in.th/2013/10/why-your-business-should-use-infographics/
Zidan Rider. (2556). Infographic. Retrieved from http://www.oknation.net/blog/digitalmarketing