ความสัมพันธ์ระหว่างพฤติกรรมการเปิดรับชมแอปพลิเคชั่น Tik Tok และการนำเสนอตัวตนของเยาวชนจังหวัดนนทบุรี
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงสำรวจโดยมีวัตถุประสงค์ 1.เพื่อศึกษาพฤติกรรมการเปิดรับชมแอปพลิเคชั่น Tik Tok ของเยาวชนในจังหวัดนนทบุรี 2. เพื่อศึกษาพฤติกรรมการใช้แอปพลิเคชั่น Tik Tok ของเยาวชนในจังหวัดนนทบุรี 3.เพื่อศึกษาการนำเสนอตัวตนของเยาวชนในจังหวัดนนทบุรี 4. เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างพฤติกรรมการเปิดรับชมแอปพลิเคชั่น Tik Tok และการนำเสนอตัวตนของเยาวชนในจังหวัดนนทบุรีจำนวนทั้งสิ้น 400 คน เครื่องมือที่ใช้เก็บข้อมูลคือ แบบสอบถาม สถิติที่ใช้ในการวิจัย คือค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน ซึ่งประมวลผลโดยใช้โปรแกรมสำเร็จรูปทางสถิติ
ผลการวิจัยพบว่ากลุ่มตัวอย่างมีอายุ 15-19 ปีมากที่สุด การศึกษาระดับปริญญาตรีหรือเทียบเท่ามีรายได้ต่ำกว่า 10,000 บาท มีพฤติกรรมการรับชมคลิปวิดีโอของแอปพลิเคชั่นติ๊กต๊อก (Tik Tok) จากแพลตฟอร์มต่างๆ มากที่สุดคือ Tik Tok โดยใช้ฟังก์ชั่นกดหัวใจ เข้าใช้มากกว่า 10 ครั้ง/วันในช่วงเวลา 21.01 น.-24.00น. ใช้ระยะเวลาของการรับชมคลิปต่าง ๆ จากแอปพลิเคชั่นTik Tok คือวันละ 1-3 ชั่วโมง และมีวัตถุประสงค์การใช้งานแอปพลิเคชั่นTik Tok เพื่อความบันเทิง พักผ่อนหย่อนใจและคลายเครียดมากที่สุด
พฤติกรรมการใช้แอปพลิเคชั่นTik Tokโดยรวมอยู่ในระดับปานกลาง (ค่าเฉลี่ย 3.00) โดยใช้เพื่อความสนุกเพลิดเพลินมากที่สุด (ค่าเฉลี่ย = 4.45) รองลงมาคือใช้แอปพลิเคชั่นติ๊กต๊อกในเวลาว่าง (ค่าเฉลี่ย = 4.25) และน้อยที่สุดคือใช้แอปพลิเคชั่นติ๊กต๊อกสื่อสารกับบุคคลทั่วไป(สาธารณะ) (ค่าเฉลี่ย = 2.41)
การนำเสนอตัวตนบนแอปพลิเคชั่นTik Tokโดยรวมอยู่ในระดับต่ำ (ค่าเฉลี่ย 1.91) โดยมีการสร้างสรรค์เนื้อหา (Content) เพื่อสร้างกระแส (Viral) ให้กับตนเองมากที่สุด (ค่าเฉลี่ย = 2.51) รองลงมาคือโพสต์คลิปวิดีโอหรือรูปถ่ายส่วนตัวในแอปพลิเคชั่นติ๊กต๊อก เพื่อให้คนทั่วไปชื่นชมว่าสวย เท่ห์และกดถูกใจให้ (ค่าเฉลี่ย = 2.48) และน้อยที่สุดคือนำเสนอตัวตนบนแอปพลิเคชันติ๊กต๊อกเพื่อขายของออนไลน์ (ค่าเฉลี่ย = 1.87)
ผลการทดสอบสมมติฐาน พฤติกรรมการเปิดรับชมแอปพลิเคชั่น Tik Tok มีความสัมพันธ์กับการนำเสนอตัวตนของเยาวชนในจังหวัดนนทบุรีพบว่าพฤติกรรมการเปิดรับชมแอปพลิเคชั่น Tik Tok มีความสัมพันธ์กับการนำเสนอตัวตนของเยาวชนในจังหวัดนนทบุรีอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01 จึงเป็นไปตามสมมติฐาน และเป็นความสัมพันธ์กันในทางบวกหมายความว่ากลุ่มตัวอย่างที่มีการเปิดรับชมแอปพลิเคชั่น Tik Tok มากก็จะมีการกนำเสนอตัวตนมากตามไปด้วย และในทางตรงกันข้าม หากกลุ่มตัวอย่างมีพฤติกรรมการเปิดรับชมแอปพลิเคชั่น Tik Tok น้อยก็จะมีการนำเสนอตัวตนน้อยตามไปด้วยแต่ความสัมพันธ์ดังกล่าวอยู่ในระดับสูง
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
ภาษาไทย
กันตพล บรรทัดทอง (2557) . พฤติกรรมการใช้เครือข่ายสังคมออนไลน์และความพึงพอใจของกลุ่มคนผู้สูงอายุในเขตกรุงเทพมหานคร. (การค้นคว้าอิสระ) ปริญญานิเทศศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการสื่อสารเชิงกลยุทธ์มหาวิทยาลัยกรุงเทพ
กายกาญจน์ เสนแก้ว, (2560). พฤติกรรมการใช้เครือข่ายสังคมออนไลน์ของ Gen-X
ในกรุงเทพมหาคร. (การค้นคว้าอิสระปริญญา). ปทุมธานี : มหาวิทยาลัยกรุงเทพ.
กิติมา สุรสนธิ, (2541). ความรู้ทางการสื่อสาร. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์มหาวิทยาลัยธณณมศาสตร์
เกวรินทร์ ละเอียดดีนันท์ (2559). การยอมรับเทคโนโลยีและพฤติกรรม ผู้บริโภคทางออนไลน์ที่มีผลต่อการตัดสินใจซื้อหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ของผู้บริโภคในเขต กรุงเทพมหานคร. ในการประชุมวิชาการนําเสนอผลงานวิจัยระดับบัณฑิตศึกษา ครั้งที่ 12. กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร
เกศปรียา แก้วแสนเมือง และ พรจิต ประทุมสุวรรณ (2559) ได้ศึกษา พฤติกรรม การใช้และความพึงพอใจจากแอปพลิเคชั่นไลน์ (Line) ของผู้ทํางานในเขตกรุงเทพมหานคร
เกสริน ขันธจีรวัฒน์ (2564).การศึกษาปัจจัย พฤติกรรม และความพึงพอใจของผู้ใช้แอปพลิเคชัน TikTok ชาวไทยและจีน. อักษรศาสตรบัณฑิต มหาวิทยาลัยศิลปากร.
จันทิรา แซ่เตียว. (2559). พฤติกรรมการเลือกใช้แอปพลิเคชันบนโทรศัพท์เคลื่อนที่สมาร์ทโนสำหรับวัยกลางคน. คณะบริหารธุรกิจ มหาวิทยาลัยเทคโลยีราชมงคลธัญบุรี.
ณัฐพล ใยไพโรจน์. (2557). Digital Marketing: Concept & Case Study. นนทบุรี: ไอดีซี พรีเมียร์.
ทัศนีย์ ดำเกิงศักดิ์ (2560) ได้ทำการศึกษาเรื่องพฤติกรรมการสื่อสาร ความคาดหวังและการนำเสนอตัวตนของเยาวชนเพื่อสร้างความสัมพันธ์กับเพื่อนต่างเพศบนเครือข่ายสังคมออนไลน์เฟซบุ๊ก
ธีรศักดิ์ คําแก้ว (2558) ได้ศึกษา การศึกษาความพึงพอใจของพนักงานที่ใช้แอปพลิเคชัน สั่งสินค้าผ่านทางโทรศัพท์มือถือ: กรณีศึกษาร้านโซล จังหวัดชลบุรี
นวลปราง ขันเงิน. (2562). กลยุทธ์การตลาดที่มีอิทธิพลต่อการตัดสินใจใช้บริการโรงแรมในจังหวัดอุบลราชธานี. วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี, 10(2) กรกฎาคม-ธันวาคม 2562: 199-210.(ที่มา: https://zubtitle.com/blog/6-best-types-of-videos-to-make-on-TikTok)
ประเทือง ภูมิภัทราคม (2535). การปรับพฤติกรรม: ทฤษฎีและการประยุกต์.กรุงเทพฯ:วิทยาลัยครูเพชรบุรีวิทยาลงกรณ์.
ปิยนุช จึงสมานุกูล, (2563). องค์ประกอบของแอปพลิเคชัน TikTok ที่ทำให้เกิดแรงกระตุ้นในการซื้อสินค้าของกลุ่มเจเนอเรชั่นซีในประเทศไทย.การจัดการมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยมหิดล.
พลพงศ์ นกน้อย (2563). พฤติกรรมการใช้และความพึงพอใจต่อแอปพลิเคชั่นTik Tokของผู้ใช้กลุ่ม Generation Y ในกรุงเทพมหานคร.วารสารศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์
ยุพดี ฐิติกุลเจริญ, (2537). ทฤษฎีการสื่อสาร. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์ชวนพิมพ์
ลิขิต กาญจนากรณ์ (2525). พื้นฐานพฤติกรรมมนุษย์. กรุงเทพฯ : มหาวิทยาศิลปากร
วรรณพร หวลมานพ (2558). ได้ศึกษา พฤติกรรมและความพึงพอใจของผู้ใช้ แอปพลิเคชันเคโมบายแบงก์กิ้งพลัสของธนาคารกสิกรไทย จํากัด (มหาชน) ในเขตกรุงเทพมหานคร.การบริหารสื่อสารมวลชน มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์
ศิริวรรณ เสรีรัตน์ (2541). การบริหารการตลาดยุคใหม่. กรุงเทพฯ: บริษัท ธีระฟิล์ม และไซเท็กซ์จำกัด
สมโภช เอี่ยมสุภาษิต (2524).การปรับพฤติกรรม.กรุงเทพฯ : จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
สิตานันท์ แขวงเมือง (2563). ได้ศึกษา เปรียบเทียบอิทธิพลและผลกระทบของการเสพ สื่อ คอนเทนต์จากสื่อโซเชียลมีเดีย ยุคใหม่ในหมู่วัยรุ่นรัสเซียและวัยรุ่นไทย กรณีศึกษาแอพพลิเคชันติ๊กต๊อก(TikTok).ศิลปศาสตรบัณฑิต มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์
สิทธิโชค วรานุสันติกุล (2531).การปรับปรุงงานตอนคุณภาพชีวิตการทำงาน. จุลสารพัฒนา คุณภาพข้าราชการพลเรือน.
สุภารักษ์ จูตระกูล, 2536. พฤติกรรมการเปิดรับข่าวสารกับความรู้ ทัศนคติ และการมีส่วนร่วมในการทิ้งขยะแยกประเภทเพื่อการหมุนเวียนกลับมาใช้ประโยชน์ใหม่ (Recycle) ของประชาชนในเขตกรุงเทพมหานคร. วิทยานิพนธ์ปริญญาศิลปศาสตรมหาบัณฑิต จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
เสกสรร สายสีสด (2564). การศึกษาพฤติกรรมการใช้และความพึงพอใจในการใช้แอปพลิเคชัน TikTok ของนักเรียน นักศึกษาในเขตเทศบาลนครอุดรธานี. คณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี.
อุบลรัตน์ ศิริยุวศักดิ์, (2550). สื่อมวลชนเบื้องต้น. กรุงเทพมหานคร : จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
เอมิกา เหมมินทร์ (2556). พฤติกรรมการใช้และความคิดเห็นเกี่ยวกับผลที่ได้จากการใช้เครือข่าย Media) ของประชาชนในเขตกรุงเทพมหานคร. วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต สถาบันบัณฑิตพัฒนบริหารศาสตร์, กรุงเทพมหานคร. สังคมออนไลน์.
ภาษาอังกฤษ
Atkin. (1973). Anticipated communication and mass information seeking public opinion quarterly.New York : The Free Press.
Biocca, F., Harms, C., & Burgoon, J. K. (2002). Towards a more robust theory and measure of social presence: Review and suggested criteria. Presence: Teleoperators and Virtual Environments,12(5), 456-480
Etha, (2019). Intensified Play. Cinematic study of TikTok mobile app. University of Southern California.
Gefen, D., & Straub, D. W. (2004). Consumertrust in B2C e-Commerce and theimportance of social presence:experiments in e-Products and eServices. Omega, 32(6), 407-424.
Klapper, J.T. (1960). The effects of mass communication. New York.The Free Press.
Reeves, B., & Nass, C. I. (1996). The media equation: How people treat computers, television, and new media like real people and places. Center for the Study of Language and Information; Cambridge University Press.
Richardson, J., & Swan, K. (2003). Examining social presence in online courses in relation to students’ perceived learning and satisfaction. Journal of Asynchronous Learning Networks, 7, 68-88.
Rogers and Sevenning. (1969). Modernization Among Peasants ซ The Impact of Communication. New York : Holt, Rinehart and Winston.
Thurlow, C., Lengel, L., and Tomic, A. (2004) .Computer mediated communication: Social interaction and the Internet. Thousand Oaks, CA: Sage.
Tu and Mclsaac (2002) The Relationship of Social Presence and Interaction in Online Classes. September 2002; American Journal of Distance Education.
ออนไลน์
Bell. (2020). TikTok เล่นยังไง มาดูวิธีเล่นสำหรับผู้ใช้ใหม่กัน. เข้าถึงได้จาก https:/www.rainmaker.in.th/how-to-play-tiktok
