การศึกษาแนวทางการจัดการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมความรู้สึกเป็นสมาชิก ของนักศึกษาคณะนิเทศศาสตร์ มหาวิทยาลัยสยาม

บทคัดย่อ

ความรู้สึกเป็นสมาชิกของนักศึกษา หมายถึง คุณลักษณะของนักศึกษาที่แสดงถึงความตั้งใจ ความสนใจ และพยายามต่อการเรียนรู้ ซึ่งเป็นคุณลักษณะที่นำไปสู่การเป็นผู้เรียนรู้ตลอดชีวิตได้ ดังนั้นการจัดการเรียนการสอนเพื่อส่งเสริมความรู้สึกเป็นสมาชิกจึงเป็นสิ่งสำคัญ โดยที่แนวทางการจัดการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมความรู้สึกเป็นสมาชิกของนักศึกษานั้น จะต้องให้นักศึกษามีส่วนร่วมในการเรียนทั้งในและนอกห้องเรียน ซึ่งสถาบันการศึกษาควรต้องจัดการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมความรู้สึกเป็นสมาชิกให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมทางด้านการเรียน อารมณ์ พฤติกรรม กายภาพ สังคม และทางวัฒนธรรม

ผู้เขียนเห็นคุณค่าของความรู้สึกเป็นสมาชิกของนักศึกษากับสถาบันการศึกษา จึงศึกษาแนวทางการจัดการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมความรู้สึกเป็นสมาชิกคณะนิเทศศาสตร์ มหาวิทยาลัยสยาม โดยมีความต้องการให้ผู้เรียนมีทักษะการเรียนรู้ตลอดชีวิต โดยหาปัจจัยที่ก่อให้เกิดช่องว่างของความรู้สึกเป็นสมาชิก และหาแนวทางการอุดช่องว่างนี้ด้วยการวิเคราะห์การสัมภาษณ์คณาจารย์และนักศึกษาถึงหนทางที่จะทำให้นักศึกษารู้สึกเป็นสมาชิกของคณะนิเทศศาสตร์ มหาวิทยาลัยสยาม ด้วยการเสนอแนวการจัดการเรียนรู้ระดับคณะที่ต้องมีนโยบายในการจัดการด้านพื้นที่และอุปกรณ์การเรียนการสอนและจัดกิจกรรมที่เน้นการมีส่วนร่วมของนักศึกษา ในระดับหลักสูตรต้องมีการบูรณาการรายวิชาทั้งในกลุ่มวิชาชีพและต่างกลุ่มวิชาชีพและองค์กรภายนอก และระดับรายวิชาที่ต้องจัดการเรียนรู้ที่เน้นการมีส่วนร่วมของนักศึกษา โดยใช้แนวคิดการจัดการศึกษานอกระบบโรงเรียนมาเป็นแนวทาง