กระบวนการสร้างสรรค์และสื่อความหมายผลงานจิตรกรรมชุด “บทกวีจากท้องทุ่ง”
Main Article Content
บทคัดย่อ
บทความนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อรวบรวม เรียบเรียง วิเคราะห์ และอธิบายถึงที่มา แรงบันดาลใจ แนวความคิด กระบวนการสร้างสรรค์ผลงานจิตรกรรมนามธรรมชุด “บทกวีจากท้องทุ่ง” ในเชิงคุณค่าทางสุนทรียภาพและการสื่อความหมาย ซึ่งผลจากการสร้างสรรค์ พบว่า จิตรกรรมนามธรรมชุด “บทกวีจากท้องทุ่ง” เป็นการสร้างสรรค์เชิงระบบด้วยแรงบันดาลใจในการสร้างสรรค์จากการเฝ้าสังเกตปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ สู่การวิเคราะห์เป็นแนวความคิดการสร้างสรรค์ในเชิงเปรียบเปรยระหว่างกวีนิพนธ์กับการจัดวางทัศนธาตุ อันนำมาสู่รูปแบบผลงานจิตรกรรมนามธรรมที่สื่อความหมายแฝงเชิงอัตวิสัย โดยทั้งหมดมีกระบวนการสร้างสรรค์อย่างเป็นระบบ ซึ่งผลงานที่สำเร็จได้รับการพิจารณาจากผู้ทรงคุณวุฒิให้เผยแพร่ในนิทรรศการศิลปะนานาชาติทั้งในรูปแบบการจัดแสดงในสถานที่จริงและในรูปแบบสื่อเสมือนจริง
Article Details

อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
สถาบันอุตสาหกรรมสร้างสรรค์และนวัตกรรม มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลรัตนโกสินทร์. (2564). นิทรรศการนานาชาติศิลปะ งานออกแบบ และสถาปัตยกรรม 2021 (International Art, Design and Architecture Exhibition 2021) จัดแสดงระหว่างวันที่ 26 มีนาคม ถึง 2 เมษายน พ.ศ.2564 ณ สถาบันศิลปะและวัฒนธรรม มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลรัตนโกสินทร์ (วิทยาเขตศาลายา) นครปฐม: มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลรัตนโกสินทร์.
สถาบันอุตสาหกรรมสร้างสรรค์และนวัตกรรม มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลรัตนโกสินทร์. (2565). นิทรรศการนานาชาติศิลปะ งานออกแบบ และสถาปัตยกรรม 2022 (International Art, Design and Architecture Exhibition 2022) จัดแสดงระหว่างวันที่ 26 มีนาคม ถึง 2 เมษายน พ.ศ.2565 ในรูปเสมือนจริง. นครปฐม: สถาบันอุตสาหกรรมสร้างสรรค์และนวัตกรรม มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลรัตนโกสินทร์.
สุชาติ เถาทอง. (2565). กำลังจิตจินตนาการ + พลังคิดสร้างสรรค์ พลานุภาพศิลปะนวัตกรรมใหม่. ชลบุรี: บางแสนการพิมพ์.
ภาษาอังกฤษ
Anne D'Alleva. (2012). Methods & Theories of Art History. London: Laurence King Publishing Ltd.
Berger, J. (2008). Way of Seeing. London: Penguin Book Ltd.
Zhang Peng. (2023). The Change of Art: Art Education Summit Forum. Liaoning: Liaoning University.