Students' satisfaction toward curriculum of the Faculty of Fine and Applied Arts, Thammasat University during the year 2018- 2022 to improve the curriculum quality.
Keywords:
Satisfaction, Bachelor of Fine Arts program, Thammasat UniversityAbstract
The study aimed to investigate student satisfaction and analyze the satisfaction levels towards the Bachelor of Fine Arts program at Thammasat University over the past 5 academic years (2018-2022). The study involved 9 faculty members and 333 undergraduate students, utilizing questionnaires and interviews as research tools. Findings revealed that: 1) Overall satisfaction with the program and student experience was predominantly high. 2) Significant statistical satisfaction levels were found towards the Bachelor of Fine Arts program at Thammasat University over the past 5 academic years (2018-2022) in terms of gender, program, and academic year. 3) Suggestions for enhancing the program's quality emphasized diversity, flexibility, freedom, and uniqueness, which would provide students with diverse knowledge and skills, enabling them to fully develop themselves and apply their knowledge and skills effectively in both work and social contexts.
References
คณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่. (2562). สรุปผลความพึงพอใจของนักศึกษาปีสุดท้ายที่มีต่อคุณภาพหลักสูตร หลักสูตรบัญชีบัณฑิต. http://www.chefile.cmru.ac.th/curriculum/2562 วันที่ 1 กุมภาพันธ์ 2567
ทรงศิริ วิชิรานนท์ และคณะ. (2564). ปัจจัยที่มีความสัมพันธ์กับจิตสำนึกปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงของนักศึกษา มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลพระนคร. มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลพระนคร
มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์. (2560). เป้าหมายในการผลิตบัณฑิต. https://www.tbs.tu.ac.th/.
รัตนา พรมภาพ. (2551). ความพึงพอใจของนิสิตที่มีต่อการจัดการเรียนการสอนในหลักสูตรของภาควิชาการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร ปีการศึกษา 2550. มหาวิทยาลัยนเรศวร. คณะศึกษาศาสตร์.
วารีรัตน์ แก้วอุไร. (2564). การพัฒนาหลักสูตร : จากทฤษฎีสู่การปฏิบัติ. สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยนเรศวร.
วิชัย วงษ์ใหญ่. (2554). การพัฒนาหลักสูตรระดับอุดมศึกษา. อาร์แอนด์ปรินท์
อิสรีย์ โชว์วิวัฒนา. (2551). ความพึงพอใจของบัณฑิตที่มีต่อหลักสูตรปริญญาตรี คณะบัญชี มหาวิทยาลัยหอการค้าไทย. มหาวิทยาลัยหอการค้า.
อุทุมพร ไวฉลาด และวันทนีย์ โพธิ์กลาง. (2557). ศึกษาความพึงพอใจของบัณฑิตที่มีต่อการจัดการเรียนการสอนในหลักสูตร วิทยาศาสตรบัณฑิต คณะสิ่งแวดล้อมและทรัพยากรศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหิดล. มหาวิทยาลัยมหิดล
Ferguson, George A. (1981). Statistical Analysis in Psychology and Education. 3rd ed. McGraw-Hill.
Likert, R. (1967). “The Method of Constructing and Attitude Scale,” in Attitude Theory and Measurement. Wiley & Son.
Yamane. (1973). Statistics: an introductory analysis. Harper & Row.
