การพัฒนารูปแบบการสร้างจิตสำนึกความเป็นพลเมืองแก่เยาวชน ในพื้นที่ 5 อำเภอชายแดนจังหวัดตาก

ผู้แต่ง

  • Adirek Funkhiaw มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร
  • Komson Nakwangsai
  • Nattaphanee Buadee

DOI:

https://doi.org/10.53848/irdssru.v11i1.159279

คำสำคัญ:

การพัฒนารูปแบบ, จิตสำนึกความเป็นพลเมือง, เยาวชน 5 อำเภอชายแดน, จังหวัดตาก

บทคัดย่อ

          งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาปัญหา ความต้องการ การพัฒนารูปแบบและประเมินรูปแบบการสร้างจิตสำนึกความเป็นพลเมืองแก่เยาวชนในพื้นที่ 5 อำเภอชายแดน จังหวัดตาก เป็นการวิจัยผสมผสานวิธี มีขั้นตอน 3 ขั้นตอน (1) การสอบถามปัญหาและความต้องการสร้างจิตสำนึกจากบุคลากรทางการศึกษาโดยวิธีการสุ่มตัวอย่างแบบแบ่งชั้น และคำนวณกลุ่มตัวอย่างแต่ละชั้นอย่างเป็นสัดส่วน  จำนวน 400 คน 2) การสัมภาษณ์การสร้างรูปแบบจากผู้เชี่ยวชาญโดยวิธีการเลือกตัวอย่างแบบเจาะจง จำนวน 5 คน (3) การประเมินผลคุณภาพของรูปแบบจากผู้เชี่ยวชาญโดยวิธีกากรเลือกตัวอย่างแบบเจาะจง จำนวน 8 คน วิเคราะห์ข้อมูลทั้งเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ ผลการศึกษา พบว่า 1) ปัญหาจิตสำนึกความเป็นพลเมืองฯ เยาวชนมีปัญหาในระดับปานกลาง ด้านที่มีปัญหาสูงที่สุด ได้แก่ ด้านความรับผิดชอบต่อตนเอง ผู้อื่นและสังคม รองลงมาได้แก่ ด้านการเคารพสิทธิ เสรีภาพและกฎกติกาของสังคมที่เป็นธรรม ด้านการเคารพในศักดิ์ศรีของความเป็นมนุษย์ และต่ำที่สุด ได้แก่ ด้านความเข้าใจระบอบประชาธิปไตยและการมีส่วนร่วม 2) ความต้องการสร้างจิตสำนึกความเป็นพลเมืองฯ พบว่า บุคลากรต้องการสร้าง (1) จิตสำนึกการเคารพศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์ให้เกิดขึ้นแก่เยาวชน (2) การเคารพสิทธิ เสรีภาพและกฎกติกาของสังคม (3) ความรับผิดชอบต่อตนเอง ผู้อื่นและสังคม และ (4) ความเข้าใจระบอบประชาธิปไตยและการมีส่วนร่วมตามลำดับ 3) รูปแบบการสร้างจิตสำนึกความเป็นพลเมืองฯ พบว่า รูปแบบควรมี 4 องค์ประกอบ 5 ขั้นตอน ส่วน 4) ผลการประเมินรูปแบบ พบว่า องค์ประกอบของรูปแบบมีความเหมาะสมและความเป็นประโยชน์อยู่ในระดับมากที่สุด มีความเป็นไปได้อยู่ในระดับมาก โดยทุกขั้นตอนของรูปแบบมีความเหมาะสม ความเป็นไปได้และความเป็นประโยชน์อยู่ในระดับมากที่สุด

References

Funkhiaw, A. (2012). Analysis of the impact of measures to protected, decreasing and improving the problem of illegal immigrant in Maesot district, Tak province. Research. Kampheangphet rajabhat university.

Jantawan, N. (2016). Democratic Citizenship: A Case Study of Undergraduates at the Main Campus of Ramkhamhaeng University. Academic Journal Phranakhon Rajabhat University. 7(1). pp.103-113.

MGR Online. (2018). Tragically… alien teenagers drank, sniffed the glue, hit each other. MGR Online. Available on [March 18, 2018], from [https://www.mgronline.com.]

Pakapol, P. and Angkavanich, M. (2017). Project-Based Learning using Service Learning Activities for Democratic Citizenship. Veridian E-Journal, Silpakorn University. 10(3). pp.975-990

Petpanya, J. (2018, 25 May). Expert Level Teacher. Interview.

Samakoses, V. (2011). Citizenship Education. Matichon. Available on [March 8, 2017], from [https://www.varakorn.com.]

Siridhrungsri, P. (2017). Civic education development. Suthiparithat. 31(100). pp.103-113.

Tontisuntorn, T. (2014). Citizenship, Human Right and Democracy. Bangkok: Policy study Institute under Foundation for enhance policy study.

Udompong, L. (2018). Civic/citizenship Education to Promote the Role of Citizens in Politics Agent Systems: A Sustainable Approach through Foreign Experiences. Research and Development Office, King Prajadhipok's Institute. Available on [April 26, 2018], from [http: //kpi.ac.th.]

Viphatphumiprathes, T. (2013). Democratic citizenship of Dhurakij Pundit university students. Research. Bangkok: Dhurakij Pundit University.

Wongyai, V. (2011). Curriculum and learning innovation to citizenship. Bangkok: R. and print Co.

Downloads

เผยแพร่แล้ว

04-04-2019

How to Cite

Funkhiaw, A., Nakwangsai, K., & Buadee, N. (2019). การพัฒนารูปแบบการสร้างจิตสำนึกความเป็นพลเมืองแก่เยาวชน ในพื้นที่ 5 อำเภอชายแดนจังหวัดตาก. วารสารวิจัยและพัฒนา มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา, 11(1), 69–82. https://doi.org/10.53848/irdssru.v11i1.159279