การพัฒนาระบบบูรณากิจศึกษาประสบการณ์วิชาชีพ รายวิชาการออกบบแบบผัง โรงงานสาขาวิชาเทคโนโลยีวิศวกรรมอุตสาหการ

ผู้แต่ง

  • ประสิทธิ์ กลิ่นจำปา
  • พงศ์ประเสริฐ หกสุวรรณ
  • ทิพย์เกสร บุญอำไพ

DOI:

https://doi.org/10.53848/irdssru.v10i1.220559

คำสำคัญ:

การพัฒนาระบบการเรียนการสอน, บูรณากิจศึกษาประสบการณ์วิชาชีพ, การออกแบบผังโรงงาน

บทคัดย่อ

The aim of this research were to develop the work integrated learning system for professional learning integrating System on Industrial Plant Designs in Industrial Engineering Program in Industrial Engineering Technology with the specific purposes as follow; 1) to set up and improve this professional learning integrating system. 2) to test the efficiency of this professional learning integrating system based on the criteria E1/E2 = 80/80 and 3) to study the satisfaction of users for this professional learning integrating system. The research results have found that 1) the professional learning integrating System on Industrial Plant Designs in Industrial Engineering Program in Industrial Engineering Technology was consisted of 5 factors namely; the situation analysis, will lesson plan and working sharing, the learner supporting through networking, the on line activities using Google App for education and the evaluation and improvement. 2) the efficiency of work integrated learning system was E1/ E2= 82.87/83.75 which meet the criterian. 3) the student efficiency in post-study was better than pre-study periods with a studying progresses and extremely satisfaction on teaching activities processing using the professional learning integrating system techniques.

References

Brahmawong, C. (2012). Future of education
in Thailand: Ubiquitous
Learning. Bangkok: Office of
the Basic Education Commission.
Brahmawong, C. (2013). Research and
Development of Educational
Innovation. August 5,
2016.http://www.duc.su.ac.th/2013/i
mages/stories/210655_01.pdf
Dick, W. & Carey, L. (1985).The systematic
design of instruction (2nded.).
Illinois:Scott and Foresman.
Erin Gibson and team (2009). Towards the
Development of aWork Integrated
Learning Unit. [Online] Available:
http://www.cfl.mq.edu.au/celebrate/
pdf/papers/gibson1.pdf
Gagne', R. M., Wager, W. W., Golas, K. C., &
Keller, J. M. (2005). Principles
ofinstructional design (5 thed.).
Connecticut: Thomson Wadsworth.
Heinich, Robert.,Molenda, Michael., & Russell,
James D.(1989) Instructional Media
and the New Technologies of
Instruction. 3rd ed. New York: John
Wiley & Sons,
Pallis, G., Zeinalipour-Yazti, D., &Dikaiakos,
M.D. (2011). Online social networks:
Status and trends. New Directions in
Web Data Management, 331(1), 213-
234.
Poonkajang, W. and et.al. (2010). Work-
Integrated Learning :WIL Institution of
Education in Thailand. Research
project report WiLWorking Group
Thailand.

Downloads

เผยแพร่แล้ว

09-10-2019

How to Cite

กลิ่นจำปา ป., หกสุวรรณ พ., & บุญอำไพ ท. (2019). การพัฒนาระบบบูรณากิจศึกษาประสบการณ์วิชาชีพ รายวิชาการออกบบแบบผัง โรงงานสาขาวิชาเทคโนโลยีวิศวกรรมอุตสาหการ. วารสารวิจัยและพัฒนา มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา, 10(1), 72. https://doi.org/10.53848/irdssru.v10i1.220559