แนวทางในการบริหารงานแบบมีส่วนร่วมเพื่อการพัฒนานวัตกรรม ในการจัดการเรียนรู้สำหรับนักเรียน โรงเรียนเทศบาล 3

บทคัดย่อ

การศึกษา ครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาสภาพปัจจุบันและสภาพที่พึงประสงค์ในการบริหารงาน แบบมีส่วนร่วมเพื่อการพัฒนานวัตกรรมในการจัดการเรียนรู้สำหรับนักเรียนโรงเรียนเทศบาล 3 ศรีทรายมูล 2) เพื่อหาแนวทางในการบริหารงานแบบมีส่วนร่วมเพื่อการพัฒนานวัตกรรมในการจัดการเรียนรู้สำหรับนักเรียนโรงเรียนเทศบาล 3 ศรีทรายมูล ประชากรที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือผู้ที่มีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาจำนวน 32 คน เครื่องมือที่ใช้ ประกอบด้วย แบบสอบถามเกี่ยวกับสภาพปัจจุบันและสภาพที่พีงประสงค์ในการบริหารงานแบบมีส่วนร่วมเพื่อการพัฒนานวัตกรรมในการจัดการเรียนรู้สำหรับนักเรียน โรงเรียนเทศบาล 3 ศรีทรายมูล และแบบสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้าง สถิติที่ใช้คือการวิเคราะห์ค่าร้อยละและข้อมูลดัชนีความสำคัญของความต้องการจำเป็น (Priority Need Index: PNI ) ผลการศึกษา ตอนที่ 1 สภาพปัจจุบันและสภาพที่พึงประสงค์ของการบริหารแบบมีส่วนร่วมเพื่อพัฒนานวัตกรรมใน การจัดการเรียนรู้สำหรับนักเรียน โรงเรียนเทศบาล 3 ศรีทรายมูล ภาพรวมของการวิเคราะห์ข้อมูลดัชนี ความสำคัญของความต้องการจำเป็น (Priority Need Index: PNI ) จากสภาพปัจจุบันและสภาพที่พึงประสงค์พบว่า ด้านการร่วมวางแผน (PNI = .73) ด้านการร่วมดำเนินการ (PNI = 1.13) ด้านการร่วมประเมินผล (PNI =1.21) ด้านร่วมรับผลประโยชน์ (PNI = 1.17) ตอนที่ 2 แนวทางในการบริหารแบบมีส่วนร่วมเพื่อพัฒนานวัตกรรมในการจัดการเรียนรู้สำหรับนักเรียน โรงเรียนเทศบาล 3 ศรีทรายมูล มีการร่วมกันวางแผนเก็บข้อมูลและสภาพปัญหา วิเคราะห์ปัญหาและอุปสรรคในการดำเนินงานที่ผ่านมา มีการแบ่งกลุ่มที่เกี่ยวข้อง เพื่อร่วมกันวางแผนและดำเนินการ รวมถึงควรมีผู้ที่มีความรู้และเชี่ยวชาญเรื่องการพัฒนานวัตกรรมในการจัดการเรียนรู้สำหรับนักเรียนร่วมในทุกขั้นตอน โดยผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้องร่วมรับผลประโยชน์ที่เกิดขึ้นจากการบริหารแบบมีส่วนร่วมเพื่อพัฒนานวัตกรรมในการจัดการเรียนรู้สำหรับนักเรียนโรงเรียนเทศบาล 3 ศรีทรายมูลในครั้งนี้