การพัฒนากลยุทธ์การบริหารจัดการศึกษาเรียนร่วมหลักสูตรอาชีวศึกษาและมัธยมศึกษาตอนปลาย (ทวิศึกษา) โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 15 (เวียงเก่าแสนภูวิทยาประสาท) ที่สอดคล้องกับการศึกษา 4.0

บทคัดย่อ

การศึกษาเรื่อง การพัฒนากลยุทธ์การบริหารจัดการศึกษาเรียนร่วมหลักสูตรอาชีวศึกษาและมัธยมศึกษาตอนปลาย (ทวิศึกษา) โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 15 (เวียงเก่าแสนภูวิทยาประสาท) ที่สอดคล้องกับการศึกษา 4.0 มีวัตถุประสงค์ เพื่อพัฒนากลยุทธ์การบริหารจัดการศึกษาเรียนร่วมหลักสูตรอาชีวศึกษาและมัธยมศึกษาตอนปลาย (ทวิศึกษา) โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 15 (เวียงเก่าแสนภู วิทยาประสาท) ที่สอดคล้องกับการศึกษา 4.0 กลุ่มประชากรที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ ผู้บริหาร 2 คน ครูผู้สอน 93 คน คณะกรรมการสถานศึกษา 1 คน ทั้งหมด 96 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาประกอบด้วย แบบสอบถาม แบบบันทึกการประเมินมาตรฐานการศึกษา วิธีการเก็บข้อมูลประกอบด้วย การระดมสมอง และการสนทนากลุ่ม สถิติที่ใช้ประกอบด้วย ค่าเฉลี่ย ( ) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.)
ผลการศึกษาพบว่า

                สภาพการบริหารหลักสูตรด้านคุณภาพของผู้เรียน พบว่า ในภาพรวมมีคุณภาพอยู่ในระดับดี คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีคุณภาพอยู่ในระดับดี การอ่าน คิด วิเคราะห์ และเขียน มีคุณภาพอยู่ในระดับดี ด้านกระบวนการบริหารจัดการหลักสูตร พบว่า สภาพของกระบวนการบริหารและการจัดการหลักสูตร พบว่า ภาพรวม มีคุณภาพอยู่ในระดับดีมาก ด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุดคือ การนำหลักสูตรไปใช้ ด้านที่มีค่าเฉลี่ยต่ำสุด คือ การวางแผนการใช้หลักสูตร สภาพของกระบวนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ พบว่า ภาพรวมมีคุณภาพอยู่ในระดับดีมาก ด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด คือ หลักการจัดการเรียนการสอนการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ มีคุณภาพอยู่ในระดับดีมาก ด้านที่มีค่าเฉลี่ยต่ำสุด คือกระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ มีคุณภาพอยู่ในระดับดีมาก เหตุปัจจัยสำคัญที่ส่งผลต่อการบริหารจัดการหลักสูตร เหตุปัจจัยสำคัญเกิดจาก ด้านบุคลากร ด้านงบประมาณ ด้านวัสดุอุปกรณ์ และ ด้านกระบวนการบริหารจัดการ ภาพอนาคตที่พึงประสงค์ พบว่า ด้านคุณภาพผู้เรียน ผู้เรียนควรได้รับการพัฒนาให้เกิดสมรรถนะวิชาชีพ สมรรถนะแกนกลาง มีคุณธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะที่พึงประสงค์ ด้านกระบวนการบริหารและการจัดการหลักสูตร ควรประเมินผลการพัฒนา การปรับปรุง และการแก้ไขการใช้หลักสูตรอย่างสม่ำเสมอ นำเทคโนโลยีสารสนเทศ สื่อ อุปกรณ์ เพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการและการจัดการเรียนการสอนการเรียนรู้ให้ครอบคลุม ด้านกระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ควรคำนึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคลของผู้เรียน เกิดการจัดการเรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริง เกิดการใช้ สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ ในการจัดการเรียนการสอน และกลยุทธ์การบริหารจัดการหลักสูตร ผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้องได้ระดมสมองร่วมกำหนดแผนงาน โครงการในการบริหารหลักสูตรสถานศึกษาประกอบด้วย วิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าประสงค์ และประเด็นกลยุทธ์ เพื่อขับเคลื่อนการบริหารหลักสูตรการศึกษาเรียนร่วมหลักสูตรอาชีวศึกษาและมัธยมศึกษาตอนปลาย (ทวิศึกษา) ของโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 15 (เวียงเก่าแสนภูวิทยาประสาท) ที่สอดคล้องกับการศึกษา 4.0 ทั้งหมด 4 กลยุทธ์ ได้แก่
1) กลยุทธ์การเสริมสร้างประสิทธิผลของผู้เรียน 2) กลยุทธ์การเสริมสร้างความเข้าใจในหลักสูตรเรียนร่วมอาชีวศึกษาและมัธยมศึกษาตอนปลาย (ทวิศึกษา) 3) กลยุทธ์การพัฒนาระบบบริหารการจัดการเรียนการสอน 4) กลยุทธ์การพัฒนาบุคลากรสู่ความเป็นเลิศ และมีแผนงานโครงการจำนวน 14 โครงการ ได้แก่ 1) โครงการส่งเสริมเพื่อพัฒนาผู้เรียน
2) โครงการส่งเสริมทักษะการสื่อสารโดยใช้ภาษาไทยและภาษาต่างประเทศ 3) โครงการส่งเสริมทักษะผู้เรียนด้วยเทคโนโลยีสารสนเทศ 4) โครงการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน 5) โครงการแลกเปลี่ยนการเรียนการสอนระหว่างเครือข่ายสถานศึกษา 6) โครงการประชาสัมพันธ์หลักสูตรเรียนร่วมอาชีวศึกษาและมัธยมศึกษาตอนปลาย (ทวิศึกษา) 7) โครงการส่งเสริมวิจัยในชั้นเรียน 8) โครงการพัฒนาหลักสูตรให้สอดคล้องกับการศึกษา 4.0 9) โครงการประกันคุณภาพการศึกษา 10) โครงการนิเทศการสอน 11) โครงการพัฒนาครูและบุคลากรสู่มืออาชีพ 12) โครงการพัฒนา การสร้าง สื่อการเรียนการสอนด้วยระบบสารสนเทศทางการศึกษา 13) โครงการวิจัยและพัฒนากระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ 14) โครงการพัฒนาระบบสารสนเทศเพื่อการเรียนการสอน