การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนการสอนฐานสมรรถนะ วิชาการจัดการโครงการโดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์การวิจัยเพื่อ 1) ศึกษาและพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนการสอนฐานสมรรถนะ ที่สอดคล้องกับกระบวนการเรียนการสอนวิชาการจัดการโครงการโดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ 2) ประเมินผลสมรรถนะการจัดการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ที่เกิดขึ้นกับผู้เรียน ประชากรคือนักศึกษาที่ลงทะเบียนเรียนวิชาวิชาการจัดการโครงการโดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ จํานวน 28 คน เก็บข้อมูลโดยใช้แบบประเมินสมรรถนะของนักศึกษาในศตวรรษที่ 21 มาวิเคราะห์ข้อมูลการวิจัยในรูปแบบวิเคราะห์เนื้อหา และรูปแบบเชิงปริมาณด้วยค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

                ผลการวิจัยพบว่า 1) รูปแบบการจัดการเรียนการสอนฐานสมรรถนะที่สอดคล้องกับกระบวนการเรียนการสอนของรายวิชาการจัดการโครงการโดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ คือรูปแบบ 7(PCMAS) ที่มุ่งเน้น 7 องค์ประกอบสำคัญของสมรรถนะ P(Plan) วางแผนแนวการสอนเน้นสมรรถนะ C(Coaching) ผู้สอนเป็นโค้ช M(MACRO) จัดการสอนด้วยเทคนิค MACRO Model A(Assessment) ประเมินผลสะท้อนกลับ 3 รูปแบบ AfL,AaL,AoL และ S(Show Share) จัดงานแสดงผลงานนักศึกษา  2) ผลประเมินสมรรถนะการจัดการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ที่เกิดขึ้นกับผู้เรียน พบว่าผู้เรียนมีสมรรถนะในกลุ่มทักษะสารสนเทศ สื่อ และเทคโนโลยีระดับมาก มีสมรรถนะกลุ่มทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรมระดับมาก และมีสมรรถนะกลุ่มทักษะชีวิตและอาชีพระดับมาก