การพัฒนาหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ร่วมกับเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม เรื่องอารยธรรมอินเดีย สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6

Lalisorn  Thaweepongvorachot; Suchada  Jaikaew; Pattarawat  Kraipiyaset; Wisit Tungsathitkul

Authors

Lalisorn Thaweepongvorachot Division of Digital Media and Mass Communication, Faculty of Science and Technology, Rajamangala University of Technology Krungthep
Suchada Jaikaew Division of Digital Media and Mass Communication, Faculty of Science and Technology, Rajamangala University of Technology Krungthep
Pattarawat Kraipiyaset Division of Digital Media and Mass Communication, Faculty of Science and Technology, Rajamangala University of Technology Krungthep
Wisit Tungsathitkul Division of Digital Media and Mass Communication, Faculty of Science and Technology, Rajamangala University of Technology Krungthep

Keywords:

Electronic Book , Augmented Reality Technology (AR) , Indian Civilization

Abstract

This research aimed to 1) develop an electronic book integrated with Augmented Reality (AR) technology on the topic of Indian Civilization for Grade 12 students and 2) investigate the students' satisfaction after using the said e-book. In terms of methodology, the researcher collected data from textbooks, documents, articles, various media, and related research. The development of the e-book integrated with AR was conducted following the ADDIE MODEL process. Subsequently, the quality of the media was evaluated by three experts, and satisfaction was assessed using a sample group of 67 Grade 12 students from Matthayom Wat Nongkhaem School. The research findings indicated that: 1) An e-book integrated with AR, accessible via the Instagram application, was successfully developed. The quality assessment by experts yielded a high-level result ( $\bar{x}$ = 4.00, S.D. = 0.76). 2) The post-usage satisfaction of the Grade 12 students regarding the e-book on Indian Civilization was found to be at a high level ( $\bar{x}$ = 4.54, S.D. = 0.68).

References

กุลธิดา ธรรมวิภัชน์, พรปภัสสร ปริญชาญกล, ธนเดช ธรรมะบันดาล, และสุดารัตน์ เตชะพิพัฒน์ชัย. (2565). การพัฒนาหนังสืออิเล็กทรอนิกส์โดยใช้เทคโนโลยีคิวอาร์โค้ด เรื่อง การตลาดดิจิทัลสำหรับนักศึกษา. วารสารเทคโนโลยีสื่อสารมวลชน มทร.พระนคร, 7(2), 9–20.

จิราภรณ์ ปกรณ์. (2561, 26 กุมภาพันธ์). AR (Augmented Reality) เทคโนโลยีโลกเสมือนผสานโลกแห่งความจริง. Scimath. https://www.scimath.org/article-technology/item/7755-ar-augmented-reality

ณัฐกร สงคราม. (2554). การออกแบบและพัฒนามัลติมีเดียเพื่อการเรียนรู้ (พิมพ์ครั้งที่ 2). สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

ณัฐญา นาคะสันต์ และศุภรางค์ เรืองวานิช. (2559). Augmented Reality: เติมชีวิตให้สื่อสิ่งพิมพ์ทางการศึกษา. วารสารร่วมพฤกษ์, 34(2), 33–50.

ดิษลดา เพชรเกลี้ยง และรณกฤต เพชรเกลี้ยง. (2567). เทคโนโลยีความเป็นจริงเสริมในแง่ของการเป็นสื่อการจัดการเรียนรู้สังคมศึกษา. วารสารศรีวนาลัยวิจัย, 14(2), 197-211.

ดุสิต ขาวเหลือง และอภิชาติ อนุกูลเวช. (2562). การพัฒนาสื่อการเรียนรู้สามมิติแบบมีปฏิสัมพันธ์เสมือนจริง โดยใช้เทคโนโลยีความเป็นจริงเสริมเพื่อพัฒนาทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณของนักศึกษาอาชีวศึกษาที่มีระดับการคิดอย่างมีวิจารณญาณต่างกัน. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา, 30(3), 16–29.

ตรีนุช เทียนทอง. (2568, 27 เมษายน). สภาพการจัดการเรียนการสอนวิชาประวัติศาสตร์ ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน. Matichon. https://www.matichon.co.th/local/education/news_3777595

ทับทิมทอง กอบัวแก้ว และวัชรนนท์ สุปัตติ. (2559, 20 พฤศจิกายน). การสร้างหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ E-Book. Tubtimthongko. https://tubtimthongko.wixsite.com/ebooklearning/blank-6

โทนี โจเซฟ. (2566, 13 มกราคม). อารยธรรมอินเดีย: งานวิจัยดีเอ็นเอจากยุคโบราณ พลิกโฉมความรู้เรื่องยุคก่อนประวัติศาสตร์ของอินเดียไปอย่างสิ้นเชิง. BBC News ไทย. https://www.bbc.com/thai/thailand-46849203

ธราพงษ์ การกระโทก, ศักดิ์ดา ทองโสภณ, และศุภชัย สมนวล. (2567). ทำการศึกษาเรื่องนวัตกรรมทางการศึกษาสำหรับวิชาประวัติศาสตร์ไทย. Journal of Education Burapha University, 35(3), 15-31

ธัญญาพร เจียรภัทรพันธ์. (2560). การพัฒนาชุดการสอนแบบความเป็นจริงเสริมในการเรียนโดยใช้สถานการณ์จำลองด้วยการเรียนรู้จากการวิจัย การจัดกระทำที่ส่งเสริมความสามารถในการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น. วารสารครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 45(1), 70–87.

ธัญภัทร เที่ยงทัศน์, ปราณปรียา คำมา, และภัทรวรรธน์ ไกรปิยเศรษฐ์. (2566). การพัฒนาหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ เรื่อง กระบวนการผลิตสื่อเสียงบรรยายภาพ. วารสารศิลปศาสตร์ มทร.กรุงเทพ, 5(1), 68-80.

ธารทิพย์ รัตนวิจารณ์ และชนิดา พงษ์สนิท. (2559). โลกเสมือนจริงที่กลายเป็นโลกสมจริงในภาคอุตสาหกรรมการผลิต. วารสารการสื่อสารและการจัดการ นิด้า, 2(3), 97–114.

ธีรเดช อนันตชัยกุล. (2023). การพัฒนาหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ รายวิชาการเขียนเว็บเพจ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5. Journal of Roi Kaensarn Academi, 8(5), 567–582.

บุญชม ศรีสะอาด. (2545). การวิจัยเบื้องต้น (พิมพ์ครั้งที่ 7). สุวีริยาสาส์น.

พิจิตรา จอมศรี, ดุลยวิทย์ ปรางชุมพล, และกิติยา พูนศิลป์. (2566). JewelAR: การพัฒนาเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริมสำหรับส่งเสริมการตลาดออนไลน์ประเภทสินค้าเครื่องประดับ. วารสารสารสนเทศและเทคโนโลยี, 4(2), 25-35.

พีรพล สุวรรณชีพ และประกอบ ใจมั่น. (2567). การศึกษาความเป็นไปได้ในการส่งเสริมการดำเนินงานของสำนักงานวัฒนธรรมจังหวัดโดยประยุกต์ใช้เทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม. วารสารสังคมมนุษย์, 14(2), 96-115.

ภควัต จันทรรัศมี, ชัชวาล ชุมรักษา, และเรวดี กระโหมวงศ์. (2563). การพัฒนาแอปพลิเคชันความเป็นจริงเสริมในคู่มือการใช้เฮดท์อุปกรณ์ สำหรับบุคลากรทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีราชมงคลศรีวิชัยสงขลา. วารสารการศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยทักษิณ, 20(2), 76–93.

มนชนก ช่อศรีงาม. (2566, 20 มกราคม). ทำความรู้จักกับ AR และ VR และการนำไปใช้ในโลกธุรกิจ. Aware. https://www.aware.co.th/th/ar-vr-ในโลกธุรกิจ/

มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช. (2559). อารยธรรมมนุษย์ (Human Civilization) เอกสารโสตทัศน์ชุดวิชารหัส 10121 ฉบับปรับปรุง (พิมพ์ครั้งที่ 56). สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.

รพีพรรณ เพชรอนันต์กุล. (2566). การพัฒนหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ รายวิชา THA 312 การเขียนร้อยกรอง (รายงานวิจัย). วิทยาลัยศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัยรังสิต.

วรรณภา ปัตตะราช. (2567). การจัดการเรียนรู้แบบสืบสอบโดยใช้เทคโนโลยีความเป็นจริงเสริมเพื่อส่งเสริมมโนทัศน์ทางชีววิทยาของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย. [วิทยานิพนธ์ครุศาสตร์มหาบัณฑิต ไม่ได้ตีพิมพ์]. จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

วราภรณ์ มั่นทุ่ง และธนวัฒน์ ถาวรกูล. (2565). การสร้างสื่อภาพจิตรกรรมฝาผนังดิจิทัลโดยใช้เทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม. วารสารสหวิทยาการวิจัยและนวัตกรรมการศึกษา, 1(1), 114-126.

วิชชุดา ช่วยพิชัย. (2566). การสนับสนุนการเรียนรู้ด้วย AR (Augmented Reality) ในการด้านศึกษา. วารสารมหาจุฬานาครทรรศน์, 10(6), 324-334.

สกุณา นกเทียน และนจรักษ์ สุขเจริญ. (2566, 20 มกราคม). อิทธิพลของอารยธรรมอินเดียที่มีต่อสังคมไทย และภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ [เอกสารที่ไม่ได้ตีพิมพ์]. SCRIBD. https://www.scribd.com/document/560747550

สมชาติ มณีโชติ. (2558). อารยธรรมตะวันออก: อินเดีย-เขมร/ขอม [เอกสารไม่ได้ตีพิมพ์]. ภาควิชาประวัติศาสตร์ คณะมนุษย์ศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.

สมภพ อมรดิษฐ์. (2565, มกราคม 15). อารยธรรมอินเดีย. GotoKnow. https://www.gotoknow.org/posts/696159

สุทธินี ศรีบุรี. (2022). เทคโนโลยีความเป็นจริงเสริมกับการจัดการกีฬายุคใหม่. วารสารการจัดการกีฬาสมัยใหม่, 1(1), 17–28.

Masae, A., & Nadaraning, H. (2022). Development of Innovative Digital Books in Malay Language on the Topic of Verb Formation for Malay Language Teaching Students at Yala Rajabhat University. Journal of Information and Learning [JIL], 33(1), 44–54. https://doi.org/10.14456/jil.2022.5