การวิเคราะห์ความสัมพันธ์เชิงสาเหตุของวัฒนธรรมองค์การ ภาวะผู้นํา และการจัดการความรู้ที่ส่งผลต่อการเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้ของสถานศึกษาขั้นพื้นฐานในภาคใต้ตอนบน
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
บทความวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาปัจจัยวัฒนธรรมองค์การ ภาวะผู้นำ การจัดการความรู้และองค์การแห่งการเรียนรู้ เพื่อพัฒนารูปแบบความสัมพันธ์เชิงสาเหตุของวัฒนธรรมองค์การ ภาวะผู้นำและการจัดการความรู้ที่ส่งผลต่อการเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้ของสถานศึกษาขั้นพื้นฐานในภาคใต้ตอนบน โดยใช้การวิจัยเชิงปริมาณ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ สถานศึกษาสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานเขตภาคใต้ตอนบน จำนวน 570 โรงเรียน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถามแบบมาตรส่วนประมาณค่า 5 ระดับ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ และค่าไค-สแควร์
ผลการวิจัย พบว่า ทุกปัจจัยมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับดี โดยตัวแบบเชิงสาเหตุที่ทดสอบมีค่าดัชนีความกลมกลืน คือ CFI, GFI, Relative-fit, และ RMSEA คือ .998, .969, 1.146 และ 0.016 ตามลำดับ ข้อค้นพบที่น่าสนใจ คือ ปัจจัยด้านภาวะผู้นำมีอิทธิพลทางตรงต่อปัจจัยด้านวัฒนธรรมองค์การอยู่ในระดับค่อนข้างสูง และองค์การแห่งการเรียนรู้ได้รับอิทธิพลทางตรงจากปัจจัยด้านวัฒนธรรมองค์การอยู่ในระดับสูง
Article Details
บทความวิชาการ บทความวิจัย และบทวิจารณ์หนังสือในวารสารดุษฎีบัณฑิตทางสังคมศาสตร์ เป็นความคิดเห็นของผู้เขียน มิใช่ของคณะผู้จัดทำ และมิใช่ความรับผิดชอบของสมาคมปรัชญาดุษฎีบัณฑิตทางสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยรามคำแหง (กรณีการทำวิจัยในมนุษย์ ผู้วิจัยต้องผ่านการอบรมจริยธรรมการวิจัยในมนุษย์ และนำหลักฐานมาแสดง)
เอกสารอ้างอิง
Armstrong, M. (2006). Performance management: Key strategies and practical guidelines (3rd ed.). London: Kogan Page.
Bass, B. M. (1985). Leadership and performance. The Free Press.
Bass, B. M., & Avolio, B.J. (2006). Multifactor leadership questionnaire: Sampler set, manual, forms, and scoring key (3rd ed.). Mind Garden.
Bennis, W., Nanus, B. (1985). Leaders: The strategies for taking charge. Harper and Row.
Chaiwong, S. (2017). 20 years southern border education plan. Retrieved from http://www.moe.go.th/moe/th/news/detail.php?NewsID=48087&Key=news_Surachet [In Thai]
Chantarasombat, C. (2007). Developing a knowledge management model for self-reliant communities. Mahasarakham University. [In Thai]
Daff, R. L. (1999). Leadership theory and practice. Tax Dryden.
Dararuang, K. (2016). Perceptions of individual – Level of organizational culture and knowledge management influencing on innovations within KTIS Group. Journal of the Association of Researchers, 21(2), 58-68. [In Thai]
French, W. L., Bell, C. H., & Zawacki, R. A. (2005). Organization development and transformation: Managing effective change. Mc-Graw Hill.
Hoy, W. K., & Miskel, C. G. (2001). Educational administration: Theory, research, and practice. McGraw-Hill.
Keawpairee, W. (2008). Human resource development in organizations. Dhonburi Rajabhat University. [In Thai]
Keawying, K. (2007). Human resource management (5th ed.). Se-education. [In Thai]
Kiatkunphong, O. (2016). Relationships among constructive organizational cultures, transformational leadership, and knowledge management in community hospital, Suratthani Province. Journal of The Police Nurses, 8(2), 129-137. [In Thai]
Klinngam, S. (2008). Developing a knowledge management model for Rajabhat Universities. Ramkhamhaeng University. [In Thai]
Marquardt, M. J. (1996). Building the learning organization: A systems approach to quantum improvement and global success. McGraw-Hill.
Marquardt, M. J. (2002). Building the learning organization: A systems approach to quantum improvement and global success. McGraw-Hill.
Marquardt, M., & Reynolds, A. (1994). The global learning organization. Irwin.
Ministry of Culture. (2016). Culture: Way of life and wisdom. Rungsilp. [In Thai]
Na Nakorn, S. (2019). The comparative study of knowledge management styles and organizational culture of private organizations. Suan Sunandha Rajabhat University, Faculty of Business Administration. [In Thai]
Nukool, W. (2017). Leadership, knowledge management, and organizational culture affecting learning organization of basic educational school in Phichit Primary Educational Service Area Office. Humanities and Social Sciences Journal of Graduate School, Pibulsongkram Rajabhat University, 11(1), 202-216. [In Thai]
Probst, G., Raub, S., & Romhardt, K. (2000). Managing knowledge: Building blocks for success. John Willey & Sons.
Razik, T. A., & Swanson, A. D. (2001). Fundamental concepts of educational leadership (2nd ed.). Prentice Hall.
Rungkeaw, P. (2013). The development of learning organization model of Bunditpatanasilpa Institute Ministry of Culture. Retrieved from https://so05.tci-thaijo.org/index.php/tgt/article/download/10568/9567 [In Thai]
Saopayon, S. (2004). Educational management principles: Theory and practice. Book Point. [In Thai]
Senge, P. M. (2006). The fifth disciplines: The art and practice of learning organization (2nd ed.). Century Business.
Tawonchat, A. (2012). Factors affecting the knowledge management of personnel in Nakhon Sawan Rajabhat University. Nakhon Sawan Rajabhat University, Graduate Studies Journal, 7(20), 123-136. [In Thai]
Udom, J. (2017). Learning organization strategy development: Rajabhat University, Rattanakosin Group. Journal of Pacific Institute of Management Science, 3(2), 204-212. [In Thai]
Wijarn, B. (2006). Knowledge management to practical intelligence. Expernetbooks. [In Thai]
