นโยบายการศึกษาเพื่อพัฒนาหลักสูตรหมวดศึกษาทั่วไปด้านสังคมศาสตร์ บนฐานความต้องการของนักศึกษา มหาวิทยาลัยนราธิวาสราชนครินทร์
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
DOI : 10.14456/pnuhuso.2025.1
บทความวิจัยนี้ มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษานโยบายการศึกษาและความต้องการในการพัฒนาศึกษาหลักสูตร 2) เพื่อเสนอแนวทางการพัฒนาหลักสูตรหมวดศึกษาทั่วไปด้านสังคมศาสตร์ ของนักศึกษาระดับปริญญาตรี มหาวิทยาลัยนราธิวาสราชนครินทร์ วิธีการศึกษาใช้การวิจัยแบบผสมผสาน เก็บรวบรวมข้อมูลการวิจัยเชิงปริมาณ จากกลุ่มตัวอย่างนักศึกษาระดับปริญญาตรี มหาวิทยาลัยนราธิวาสราชนครินทร์ จำนวน 471 คน วิเคราะห์ขอมูลและนัยสำคัญทางสถิติ เก็บรวบรวมข้อมูลการวิจัยเชิงคุณภาพด้วยวิธีการสนทนากลุ่มตัวแทนนักศึกษาระดับปริญญาตรีทุกชั้นปี จากต่างสาขา จำนวน 8 คน วิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพร่วมกับข้อมูลเชิงปริมาณ จัดกลุ่มข้อมูลเพื่อวิเคราะห์และอภิปรายผล ผลการวิจัยพบว่า 1) นโยบายการศึกษาระดับมหาวิทยาลัยมีกรอบแนวทางการพัฒนาตามนโยบายและยุทธศาสตร์ การอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม ร่วมกับกรอบการพัฒนาที่ยั่งยืน 2) ความต้องการของนักศึกษาที่มีต่อการพัฒนาหลักสูตรมากที่สุดคือ ความสามารถในการประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน รองลงมาคือ ด้านความรู้ และการอยู่ร่วมกันท่ามกลางความต่างหลากหลาย และข้อเสนอการวิจัย คือ การพัฒนาหลักสูตรบนฐานความต้องการของผู้เรียน ส่งเสริมการจัดการศึกษาด้านมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ บูรณาการศาสตร์ความรู้ด้านวิทยาศาสตร์สุขภาพ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี กำหนดนโยบายเพื่อพัฒนาการศึกษาสอดคล้องกับการพัฒนาที่ยั่งยืน
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
กิติพัฒน์ นนทปัทมะดุลย์. (2565). ปรัชญาและแนวคิดสังคมสงเคราะห์. สำนักพิมพ์สภาวิชาชีพสังคมสงเคราะห์.
ไกรศร วันละ และเสาวลักษณ์ โกศลกิตติอัมพร. (2564). การขับเคลื่อนเป้าหมายการพัฒนาอย่างยั่งยืนของประเทศไทย. วารสารมจร. มาฬีศึกษาพุทธโฆสปริทรรศน์, 7(3), 56–66.
คณะกรรมการมาตรฐานการอุดมศึกษา. (2565). ประกาศคณะกรรมการมาตรฐานการอุดมศึกษา เรื่อง เกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรระดับปริญญาตรี พ.ศ. 2565. https://www.ops.go.th/th/ches-downloads /edu-standard/item/6942-2022-07-22-03-17-22
จงรัก พลาศัย. (2557). การพัฒนามหาวิทยาลัยนราธิวาสราชนครินทร์: จากอดีตสู่ปัจจุบัน. วารสารมหาวิทยาลัยนราธิวาสราชนครินทร์ สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์, 1(1), 1-11. https://so05.tci-thaijo.org/index.php/pnuhuso/article/view/53483
ซาฮีฎีน นิติภาค, รอฮานี เต๊ะซา, ฟีรดาวซ์ มูหะมัด, กามีลียา หะยีหะซา, และสุไลมาน สมาแฮ. (2560). การพัฒนาชุดกิจกรรมการใช้คำศัพท์ภาษามลายู เรื่อง อวัยวะร่างกายเพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนการใช้ภาษามลายูในชีวิตประจำวันของนักศึกษาชั้นปีที่ 1 มหาวิทยาลัยนราธิวาสราชนครินทร์. วารสารทีทัศน์วัฒนธรรม, 16(1), 36-50.
เดชดนัย จุ้ยชุม, นวลปราง อรุณจิต, ฮัสสัน ดูมาลี และเกษรา บ่าวแช่มช้อย.(2558). การศึกษาความสัมพันธ์ของผลสัมฤทธิ์ในการบริการวิชาการองค์ความรู้ ด้านภูมิปัญญา ศิลปวัฒนธรรมท้องถิ่น และเศรษฐกิจพอเพียงกับการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม โครงการรักบ้านเกิด คณะศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัยนราธิวาสราชนครินทร์. วารสารมหาวิทยาลัยนราธิวาสราชนครินทร์ สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์, 2(2), 85-93.
นวลปราง อรุณจิต, รอฮานี เต๊ะชา และฟีรดาวซ์ มูหะมัด. (2560). แนวทางการมีส่วนร่วมของนักศึกษากับการพัฒนาเขตเศรษฐกิจพิเศษนราธิวาส. วารสารมหาวิทยาลัยนราธิวาสราชนครินทร์ สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์, 4(1), 1–14. https://so05.tci-thaijo.org/index.php/pnuhuso/article/view /74965/60504
บุญชม ศรีสะอาด. (2560). การวิจัยเบื้องต้น (พิมพ์ครั้งที่ 10). สุวีริยาสาส์น.
ประทีป หมวกสกุล, จงรัก พลาศัย, เจ๊ะเหล๊าะ แขกพงศ์, วันชัย แก้วหนูนวล และอวยชัย เปลื้องประสิทธิ์. (2556). การทบทวนวรรณกรรม: ข้อเสนอเชิงนโยบายและ ข้อเสนอเชิงกลยุทธ์ เพื่อการพัฒนาการศึกษาระดับอุดมศึกษา. วารสารมหาวิทยาลัยนราธิวาสราชนครินทร์, 5(4), 66-74. https://li01.tci-thaijo.org/index.php/pnujr/article/view/53789
ปารีซะ รักเกื้อ, อาอีส๊ะ มามุ และรัฐพร ศิริพันธุ์. (2567). ทัศนคติและพฤติกรรมในการเรียนภาษาจีนของนักศึกษา มหาวิทยาลัยนราธิวาสราชนครินทร์. วารสารมหาวิทยาลัยนราธิวาสราชนครินทร์ สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์, 11(2), 1-12. https://so05.tci-thaijo.org/index.php/pnuhuso /issue/view/17706/5077
พรรณเพ็ญ พลาศัย (2561). การจัดการคุณภาพสำหรับการนำเทคโนโลยีและนวัตกรรมไปใช้ประโยชน์ในชุมชน. วารสารมหาวิทยาลัยนราธิวาสราชนครินทร์, 10(3), 143–151. https://li01.tci-thaijo.org/index.php/pnujr/article/view/132806
ฟารีดา กิตติวิโรจน์, นูรอ ยาเซ็ง, เดชดนัย จุ้ยชุม, กามีลียา หะยีหะซา และสุไลมาน สมาแฮ (2560). การศึกษาผลสัมฤทธิ์ในการบริการวิชาการค่ายภาษาอังกฤษ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาในเขตอำเภอเมือง จังหวัดนราธิวาส. วารสารมหาวิทยาลัยนราธิวาสราชนครินทร์ สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์, 4(1), 15–26. https://so05.tci-thaijo.org/index.php/pnuhuso/article/view/ 74966
สำนักงานกองทุนสนับสนุนการวิจัย (สกว.). (2559). ยุทธศาสตร์ พ.ศ. 2557-2560 สำนักงานกองทุนสนับสนุนการวิจัย (สกว.) ฉบับทบทวน พ.ศ.2559. https://divisions.sru.ac.th/research/wp-content/uploads/sites/26/2016/09/Office-Strategic-Research-Fund-2557-2560-edition- 2559-review.pdf
สำนักงานสภาพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2565). แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติฉบับที่ 13 (พ.ศ. 2566 –2570). สํานักนายกรัฐมนตรี. https://www.nesdc.go.th/article_attach/ article_file_20230307173518.pdf
สุนันท์ สีพาย และไพฑูรย์ สินลารัตน์. (2561). เปลี่ยนผ่านการศึกษาไทยสู่ การศึกษา 4.0. วารสารการวัดผลการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม, 24(2), 13-27.
วันชัย แก้วหนูนวล และภัสร์ธีรา ฉลองเดช. (2561). ลักษณะข้อผิดพลาดในการใช้ภาษาไทย: กรณีศึกษาการเขียนภาษาไทยของนักศึกษาปริญญาตรีชั้นปีที่ 1 มหาวิทยาลัยนราธิวาสราชนครินทร์. วารสารมหาวิทยาลัยนราธิวาสราชนครินทร์ สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์, 5(2), 1–11 https://so05.tci-thaijo.org/index.php/pnuhuso/article/view/133575
Cronbach, L. J. (1990). Essentials of Psychological Test (5th ed.). Harper Collins.
Yamane, T. (1973). Statistics : An Introductory Analysis (3rd ed.). Harper & Row.
