การพัฒนาสื่อเสริมการเรียนรู้ดิจิทัลเรื่อง Reward ตามหลักการศึกษาบันเทิงเพื่อส่งเสริมคุณธรรมพื้นฐานด้านการมีน้ำใจของนักศึกษาในสถาบันอุดมศึกษา
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาสื่อเสริมการเรียนรู้ดิจิทัล เรื่อง Reward ตามหลักการศึกษาบันเทิงเพื่อส่งเสริมคุณธรรมพื้นฐานด้านการมีน้ำใจของนักศึกษาในสถาบันอุดมศึกษา 2) ประเมินคุณภาพสื่อเสริมการเรียนรู้ดิจิทัล 3) ศึกษาการรับรู้ของนักศึกษาที่มีต่อสื่อเสริมการเรียนรู้ดิจิทัล กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้มาจากการเลือกแบบเจาะจง (purposive random sampling) คือ นักศึกษาชั้นปีที่ 2 สาขาวิชาแอนิเมชั่นและดิจิทัลมีเดีย คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา จำนวน 30 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) สื่อเสริมการเรียนรู้ดิจิทัล เรื่อง Reward ตามหลักการศึกษาบันเทิง เพื่อส่งเสริมคุณธรรมพื้นฐานด้านการมีน้ำใจของนักศึกษาในสถาบันอุดมศึกษา 2) แบบประเมินคุณภาพสื่อเสริมการเรียนรู้ดิจิทัล 3) แบบวัดการรับรู้ต่อสื่อเสริมการเรียนรู้ดิจิทัล ที่ผ่านการหาค่าสัมประสิทธิ์ความสอดคล้อง (IOC) ด้านเนื้อหา มีค่าระหว่าง 0.67-1.00 โดยใช้เกณฑ์ 0.50 ขึ้นไป วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า 1) ได้สื่อเสริมการเรียนรู้ดิจิทัล เรื่อง Reward มีความยาวของเรื่อง 2.09 นาที ความละเอียด 1,280×720 พิกเซล พัฒนาตามหลักการศึกษาบันเทิงมีเนื้อหาส่งเสริมคุณธรรมด้านการมีน้ำใจ 2) สื่อเสริมการเรียนรู้ดิจิทัลผ่านการประเมินคุณภาพโดยผู้เชี่ยวชาญจำนวน 7 คน มีความเหมาะสมอยู่ในระดับมากที่สุด (=4.46, S.D.=0.53) และ 3) ผลการรับรู้ของนักศึกษาที่มีต่อสื่อเสริมการเรียนรู้ดิจิทัล มีความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก (
=4.37, S.D.=0.53)
Article Details
เอกสารอ้างอิง
Bear School. (2019). 12 principles of animation: The fundamentals of animation that animator and motion graphics designer need to know (part 1). Retrieved 1 March 2021, from https://www.beartheschool.com/share-1/2019/7/10/12-principles-of-animation-animator-motion-graphics-designer-1
Chaiyar, N. (2017). Innovation and edutainment technology for interpretation in museum: a case study of Nitatrattanakosin (Master’s thesis). Thammasat University, Pathum Thani. (in Thai)
Kasikum, J. (2016). The development of business English course learning activities in work career for diploma students 1st year Major in Accounting By using new educational techniques focused on edutainment ASEAN Business Administration Technological College, Klaeng District, Rayong Province (research report). Rayong: ASEAN Business Administration Technological College. (in Thai)
Kumpai, K., Kusirirat, K., & Wata, A. (2020). Results of character design activities from playing computer games to enhance 3D character design skills in 3D animation courses. RMUTSB Academic Journal (Humanities and Social Sciences), 5(2), 269-282. (in Thai)
Ministry of Education Thailand. (2020). Eight fundamental moral. Retrieved 29 January 2021, from https://www.moe.go.th/ (in Thai)
Prachachit, K., Soodsang, N., Pirasant, J., & Pittungnapoo, W. (2014). Effects of cartoon animation in perception and awareness towards cultures. Art and Architecture Journal Naresuan University, 5(2), 42-58. (in Thai)
Ratanawonkot, K., Yenrua, S., & Phannurat, P. (2019). Character's design for brand image building. The 6th National Conference Nakhonratchasima College (pp. 833-840). Nakhonratchasima: Nakhonratchasima College. (in Thai)
The Government Public Relations Department. (2019). Build unity through "generosity". Retrieved 1 February 2021, from https://hq.prd.go.th/prTechnicalDM/ewt_news.php?nid=1366&filename=index (in Thai)
Tirayanee, R. (2018). The student development in order to have morality in Thai society. Journal of Graduate Studies Review MCU Phrae, 4(1), 94-112. (in Thai)
Wongwiseskul, S. (2020). "Generosity" of Thai people today. Suandusitpoll. Retrieved 29 January 2021, from https://suandusitpoll.dusit.ac.th/UPLOAD_FILES/POLL/2563/PS-2563-1602983827.pdf (in Thai)
Yuenyaw, P., & Pumdeeying, N. (2017). Edutainment instruction model of Nakhon Pathom Rajabhat University’s students. Veridian E-Journal, Silpakorn University (Humanities, Social Sciences and Arts), 10(3), 904-920. (in Thai)
