การพัฒนาชุดฝึกทักษะการเรียนรู้รายวิชาสถิติวิศวกรรม สำหรับนักศึกษาสาขาวิศวกรรมอุตสาหการ
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาชุดฝึกทักษะการเรียนรู้รายวิชาสถิติวิศวกรรม สำหรับนักศึกษาสาขาวิศวกรรมอุตสาหการให้มีความเหมาะ 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ของชุดฝึกทักษะการเรียนรู้รายวิชาสถิติวิศวกรรมก่อนเรียนและหลังเรียน 3) ศึกษาความพึงพอใจของนักศึกษาที่มีต่อชุดฝึกทักษะการเรียนรู้รายวิชาสถิติวิศวกรรม กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ ได้แก่ นักศึกษาสาขาวิศวกรรมอุตสาหการ คณะวิศวกรรมศาสตร์และสถาปัตยกรรมศาสตร์ จำนวน 17 คน โดยการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย ชุดฝึกทักษะการเรียนรู้รายวิชาสถิติวิศวกรรม (engineering statistics) แบบวัดผลสัมฤทธิ์ และแบบสอบถามความพึงพอใจ สถิติที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าทีแบบ dependent
ผลการวิจัยพบว่า 1) ชุดฝึกทักษะการเรียนรู้รายวิชาสถิติวิศวกรรม สำหรับนักศึกษาสาขาวิศวกรรมอุตสาหการ
มีความเหมาะโดยอยู่ในระดับมาก (=3.95) 2) คะแนนทักษะการเรียนรู้ของนักศึกษาที่เรียนด้วยชุดฝึกทักษะการเรียนรู้รายวิชาสถิติวิศวกรรม สำหรับนักศึกษาสาขาวิศวกรรมอุตสาหการหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 และ 3) นักศึกษามีความพึงพอใจต่อการใช้ชุดฝึกทักษะการเรียนรู้รายวิชาสถิติวิศวกรรมโดยรวมอยูในระดับมาก
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
Dechakupt, P. (2014). Learning management in the 21st century. Bangkok: Chulalongkorn University Press. (in Thai)
Iamkongsri, S. (2018). Classroom management in the 21st century. Bangkok: Triple Group. (in Thai)
Intasingh, S., Mahavijit, P., & Koolsriroj, U. (2015). Development of mathematical competency learning packages in high school level for at-risk students using scaffolding technique. Veridian E-Journal, Silpakorn University, 8(1), 1132-1147. (in Thai)
Kongnui, R. (2018). The efficiency for mathematical skill package of calculus 1 for bachelor degree students at Rajmanagala University of Technology Suvarnabhumi. Christian University of Thailand Journal, 24(1), 1-8. (in Thai)
Khattiyamara, W., & Piyapimolasit, C. (2010). Revised Bloom’s taxonomy. Retrieved February 28, 2021, from http://www.watpon.com/Elearning/bloom.pdf (in Thai)
Khonsue, O. (2019). The development of chiller system simulator package for refrigeration and air-conditioning course, Faculty of Industry and Technology, Rajamangala University of Technology Isan. RMUTSB Academic Journal (Humanities and Social Sciences), 4(2), 199-208. (in Thai)
Laksakit, J., Somboon, C., & Sangduangkhae, N. (2020). Development of online skill training package on force system and equilibrium for engineering students of RUTS. A Proceedings of the 25th National Convention on Civil Engineering (pp. 1-6). Chonburi: Civil Engineering and Eastern Economic Corridor for Sustainable Development. (in Thai)
Makcharean, T. (2020). Development of learning packages on “Youth’s Khun Dan Prakaranchon Dam Protection” on scientific problem-solving ability and environmental conservation awareness of upper primary students (Master’s thesis). Srinakharinwirot University, Bangkok. (in Thai)
Mayukhachot, P. (2014). Development of a distance training package on the topic of teachers’ competencies in teaching occupations and technology for lower secondary teachers in Bangkok and its vicinity. Ratchaphruek Journal, 12(3), 17-23. (in Thai)
Promwong, C. (1980). Teaching series at elementary level: Teaching materials for teaching materials for elementary school level. Nonthaburi: Sukhothai Thammathirat Open University. (in Thai)
Rajamangala University of Technology Suvarnabhumi. (2021). Office of Academic Promotion and Registration B.E. 2564. Retrieved 21 April 2021, from https://register.rmutsb.ac.th
Srisaat, B. (2010). Preliminary research (8th ed.). Bangkok: Suwiriyasan. (in Thai)
Surpare, K., & Lohakan, M. (2017). The development of instructional package on SCILAB programming for electrical engineering students. Sipakorn Educational Research Journal, 9(2), 97-107.
(in Thai)
Wijaya, Y. S., Kamaruddin, E., & Duskarnaen, F. M. (2018). Development of teaching materials introduction to statistics using e-learning for students of Jakarta State University. 3rd UNJ International Conference on Technical and Vocational Education and Training (pp. 257-265). Negeri Jakarta: Universitas Negeri Jakarta.
Worrasan, L. (2018). A development of the mathematical skill packages using cooperative learning of STAD model affecting analytical thinking, learning achievements and learning retention of Prathom Suksa 6 students (Master’s thesis). Sakon Nakhon Rajabhat, Sakon Nakhon University. (in Thai)
