การศึกษาองค์ประกอบคุณลักษณะทางบวกของนิสิตนักศึกษาวิชาชีพครูในกรุงเทพมหานคร
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาองค์ประกอบคุณลักษณะทางบวกของนิสิตนักศึกษาวิชาชีพครูในกรุงเทพมหานคร กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ เป็นนิสิตนักศึกษาจากคณะครุศาสตร์/ศึกษาศาสตร์ในกรุงเทพมหานคร จำนวน 652 คน ได้มาจากการสุ่มตัวอย่างแบบแบ่งกลุ่มย่อย เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบวัดคุณลักษณะทางบวกของนิสิตนักศึกษาวิชาชีพครู เป็นแบบวัดแบบมาตรประมาณค่า มีค่าดัชนีความสอดคล้องอยู่ระหว่าง 0.67-1.00 มีค่าอำนาจจำแนกอยู่ระหว่าง 0.54-0.83 และมีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.98 สถิติที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย การวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงสำรวจและการวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงยืนยัน ผลการวิจัยพบว่า คุณลักษณะทางบวกของนิสิตนักศึกษาวิชาชีพครู มีจำนวน 4 องค์ประกอบ ประกอบด้วย ความเมตตากรุณา ความรับผิดชอบ ความรักและความศรัทธาในวิชาชีพครู และความซื่อสัตย์ สามารถอธิบายความแปรปรวนสะสมได้ร้อยละ 46.82 และโมเดลการวัดคุณลักษณะทางบวกของนิสิตนักศึกษาวิชาชีพครูมีความสอดคล้องกลมกลืนกับข้อมูลเชิงประจักษ์ (=1.08, df=1, p=.30, GFI=1.00, AGFI=0.99, CFI=1.00, RMSEA=0.01, SRMR=0.01) โดยความรักและศรัทธาในวิชาชีพครูมีค่าน้ำหนักองค์ประกอบมาตรฐานสูงสุด (SC=0.98) รองลงมาคือ ความรับผิดชอบ (SC=0.88) ความเมตตากรุณา (SC=0.78) และความซื่อสัตย์ (SC=0.68) ตามลำดับ
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
Aiemsupasit, S. (2019). Theories and techniques in behavior modification. Bangkok: Chulalongkorn University. (in Thai)
Channel 7HD. (2022). Expose clip administrator one school in Phetchabun venal from parent. Retrieved 10 January 2023, from https://teroasia.com/news/233967 (in Thai)
Chumnanvech, K., Sansa, N., Mekkhachorn, N., & Sangaroon, S. (2018). A study and development of self–compassion of Rajabhat University students with the use of integrated group psychological counseling. Veridian E-Journal, Silpakorn University, 11(3), 3090-3103. (in Thai)
Hatthasak, M. (2021). The need assessment for classroom management learning of Students in the Faculty of Education, Kasetsart University. Journal of Educational Measurement, 38(103), 227-236. (in Thai)
Joksathit, S. (2004). Factor analysis of teacher characteristics of teachers in Srinakharin Group Under the Bangkok Metropolitan Admistration (Master’s thesis). Ramkhamhaeng University, Bangkok. (in Thai)
Katawanit, T. (2003). General psychology. Bangkok: Se-Ed Book Center. (in Thai)
Langka, W. (2020). Process of incubation for the characteristics of Thai teachers in a decade of transformative learning for student teachers in the Faculty of Education. Journal of Research and Curriculum Development, 10(1), 247-266. (in Thai)
National Strategy (2018-2028). (2018). Government Gazette 135 Books Chapter 82 a, 36. (in Thai)
Nonthapa, R. (2016). Features of the teacher to the students impressed: Master of teacher. FEU Academic Journal, 10(2), 142-153. (in Thai)
Pimpa, P. (2018). Current Thai studies. Academic Journal of Mahamakut Buddhist University Roi Et Campus, 7(1), 242-249. (in Thai)
Rattanamanee, N., & Phasunon, P. (2019). Response rate in quantitative research. Journal of Humanities and Social Sciences Thonburi University, 13(3), 181-188. (in Thai)
Saengrung, T. (2022). “Don't let work change us…” Promises who will become viral, which is a “system” and “worker” problem. Retrieved 10 January 2023, from https://workpointtoday.com/update-system-education-scoop/ (in Thai)
Siripantasak, N., & Pahonlayud, N. (2021). Synthesis of factors correlating with burnout of teachers. RMUTSB Academic Journal (Humanities and Social Sciences), 2(2), 214-228. (in Thai)
Sukreeyapong, W., Punturat, K., Thanathaweevorakul, R., Sajjaphot, D., Intharatang, K., ..., Tapzai, J. (2009). Characteristics of teaching professional experience of higher education student of Faculty of Education Khon Kaen University. Journal of Education Khon Kaen University, 32(4), 128-137. (in Thai)
Suksawang, P. (2012). Structural equation modeling. Bangkok: Watthanapanich. (in Thai)
Suriyawong, S. (2007). Factor analysis. Bangkok: Ramkhamhaeng University. (in Thai)
Sariwat, L. (2008). Introduction to guidance. Bangkok: Odeon Store. (in Thai)
Tanyarattanasrisakul, M. (2017). The professional learning community: Practices guidelines for teachers. RMUTSB Academic Journal (Humanities and Social Sciences), 2(2), 214-228. (in Thai)
Thairath online. (2022a). Listen two focusses. Teacher hit student until striped butt ready sorry parent confirm no malicious intent. Retrieved 10 January 2023, from https://www.thairath.co.th/news/society/2555640 (in Thai)
Thairath online. (2022b). Sad girl is forgotten lack of air dead in van in Chonburi. Because teacher forget check name. Retrieved 10 January 2023, from https://www.thairath.co.th/news/local/east/2486771 (in Thai)
Yaemyim, M. (2022). The characteristics of teacher in accordance with the teacher training curriculum reform in the 21st century. Journal of Association of Professional Development of Educational Administration of Thailand (JAPDEAT), 3(4), 29-43. (in Thai)