หลักสูตรฐานสมรรถนะสู่การจัดการเรียนรู้กิจกรรมการเคลื่อนไหว สำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษา

บทคัดย่อ

ยุคพลิกผันและสถานการณ์การแพร่ระบาดของ COVID-19 ในปี พ.ศ. 2563 -2564 ส่งผลกระทบวงกว้างในหลายมิติทั่วโลก โรงเรียนเป็นสถานที่อันดับแรกที่ถูกประกาศปิด โลกการศึกษาต้องเผชิญกับความเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่ มีการปรับเปลี่ยนรูปแบบการเรียนการสอนเป็นออนไลน์ส่งผลกับทุกสาระการเรียนรู้ โดยเฉพาะวิชาพลศึกษาที่ต้องสอนควบคู่กับการลงมือฝึกปฏิบัติจริง ซึ่งไม่สามารถทำได้หรือทำได้ยากในการเรียนรูปแบบออนไลน์ จึงเป็นความท้าทายของระบบการศึกษาที่จะต้องปรับเปลี่ยนรูปแบบวิธีการให้เหมาะสม ลดความเหลื่อมล้ำและทำให้เกิดผลสัมฤทธิ์กับผู้เรียนสูงสุด ในศตวรรษที่ 21 การเตรียมตัว ยอมรับ และปรับเปลี่ยนทั้งผู้เรียนและผู้สอนจะช่วยให้เกิดการปรับตัวได้ง่ายทันต่อสถานการณ์ในยุคของความเปลี่ยนแปลงและไม่แน่นอน ครูเปลี่ยนจากผู้สอนเป็นโค้ชคอยให้คำแนะนำ จนเกิดเป็นรูปแบบการเรียนรู้เชิงรุกซึ่งเป็นรูปแบบที่ตอบโจทย์วิชาพลศึกษาในปัจจุบัน เนื่องจากเป็นกระบวนการเรียนการสอนที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในชั้นเรียน สร้างปฏิสัมพันธ์ระหว่างครูผู้สอนกับผู้เรียน มุ่งให้ผู้เรียนลงมือปฏิบัติอย่างเหมาะสม เนื่องจากเป็นการเรียนรู้ที่พัฒนาทักษะความคิดระดับสูงอย่างมีประสิทธิภาพช่วยให้ผู้เรียนวิเคราะห์ สังเคราะห์ และประเมินข้อมูลในสถานการณ์ใหม่ได้ดี เพื่อให้ผู้เรียนเรียนรู้อย่างสนุก มีส่วนร่วมและเกิดพัฒนาการด้านร่างกายที่สมวัยโดยยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ เพื่อสร้างแรงจูงใจให้เกิดปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้เรียนด้วยกันเองและครูผู้สอนบทความวิชาการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาหลักสูตรฐานสมรรถนะสู่การจัดการเรียนรู้กิจกรรมการเคลื่อนไหวสำหรับนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษา โดยมุ่งเน้นการส่งเสริมให้
เด็กชั้นประถมศึกษาได้มีการเคลื่อนไหวทางกายที่เหมาะสมและเพียงพอนำไปสู่การพัฒนาการทางด้านร่างกาย จิตใจ และสังคม ซึ่งเป็นสิ่งที่จำเป็นของการพัฒนาเด็กให้มีการเจริญเติบโตที่สมบูรณ์ได้ทุกด้าน อันจะก่อให้เกิดประโยชน์ต่อการเรียนรู้ทางพลศึกษา บรรลุเป้าหมายของการเรียนร่วมกันอย่างมีความสุข