การศึกษาสภาพการจัดการเรียนการสอนภาษาญี่ปุ่นของมหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตปัตตานี: จากอดีต ปัจจุบัน สู่อนาคต

บทคัดย่อ

บทความวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1)ศึกษาพัฒนาการการจัดการเรียนการสอนภาษาญี่ปุ่นตั้งแต่อดีต(ปีพ.ศ.2529) จนถึงปัจจุบัน ของมหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตปัตตานี และ2) เสนอแนวทางในการพัฒนาการจัดการเรียนการสอนภาษาญี่ปุ่นของมหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตปัตตานีในอนาคต โดยดำเนินการวิจัยในรูปแบบเชิงคุณภาพ (Qualitative Research) มีการศึกษาค้นคว้าจากเอกสารและการสัมภาษณ์เชิงลึก(In – depth Interview) จำนวน 30 คน  ประกอบด้วย ผู้บริหาร อาจารย์ อดีตอาจารย์ ศิษย์เก่า และนักศึกษา ผลการศึกษาพบว่า 1) พัฒนาการการจัดการเรียนการสอนภาษาญี่ปุ่นของมหาวิทยาลัย สงขลานครินทร์ วิทยาเขตปัตตานี ได้แก่ ช่วงปี พ.ศ.2529-2533 เป็นช่วงที่เปิดวิชาภาษาญี่ปุ่นเป็นวิชาเลือกเสรี และวิชาโท ในปีพ.ศ.2539 เปิดเป็นวิชาเอกภาษาญี่ปุ่น ใช้หลักสูตรปรับปรุงพ.ศ. 2538 โดยโครงสร้างหลักสูตรเป็นแบบเอก-โท ต่อมาในหลักสูตรปรับปรุงพ.ศ. 2547 ได้ปรับเปลี่ยนโครงสร้างเป็นแบบเอกเดี่ยว และตั้งแต่หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2552 เป็นต้นมา ได้ปรับเปลี่ยนให้มี  2 โครงสร้าง คือแบบเอกเดี่ยว และแบบวิชาเอก-โท ทั้งนี้เพื่อตอบสนองความต้องการและความถนัดของผู้เรียนเป็นสำคัญ  ตลอดระยะเวลาที่เปิดสอนมามีทั้งส่วนที่ประสบความสำเร็จและอุปสรรคปัญหา โดยอนาคต ในหลักสูตรปรับปรุงพ.ศ.2569 จะมีการนำอุปสรรคปัญหามาทบทวนและปรับปรุงให้ดีขึ้น รวมถึงวางแผนการจัดการเรียนการสอนภาษาญี่ปุ่นให้สอดรับกับแผนพัฒนาของวิทยาเขตปัตตานีและยุทธศาสตร์คณะฯ ซึ่งตั้งเป้าประสงค์ให้มีการจัดการศึกษาตลอดชีวิตเพื่อตอบสนองต่อความต้องการของสังคมและประชาชนทุกช่วงวัย