การจัดการศึกษานอกระบบด้วยแนวคิดการเรียนรู้โดยใช้เกมเป็นฐานเพื่อเสริมสร้างการเห็นคุณค่าในตนเองของวัยรุ่นที่ออกกลางคัน (Non-formal Education Management with Game-based Learning Concepts to Strengthen the Self-Esteem of Dropout Teenagers)
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ คือ (1) สร้างกิจกรรมการจัดการศึกษานอกระบบด้วยแนวคิดการเรียนรู้โดยใช้เกมเป็นฐานเพื่อเสริมสร้างการเห็นคุณค่าในตนเองของวัยรุ่นที่ออกกลางคัน และ (2) ศึกษาผลการจัดกิจกรรม การจัดการศึกษานอกระบบด้วยแนวคิดการเรียนรู้โดยใช้เกมเป็นฐานเพื่อเสริมสร้างการเห็นคุณค่าในตนเองของวัยรุ่นที่ออกกลางคัน ดำเนินการวิจัยโดยใช้รูปแบบการวิจัยทดลองเบื้องต้น ทดลองกลุ่มเดียว วัดผลก่อนและหลังทดลอง กลุ่มที่ศึกษา คือ กลุ่มวัยรุ่นอายุ 15-19 ปีที่ออกกลางคัน จำนวน 12 คน โดยเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือวิจัยได้แก่ (1) แบบวัดการเห็นคุณค่าในตนเอง (2) แบบสังเกตพฤติกรรม (3) แบบบันทึกอนุทิน และ (4) แบบติดตามผลการเข้าศึกษาต่อ วิเคราะห์แบบวัดการเห็นคุณค่าในตนเองโดยใช้สถิติร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน วิเคราะห์แบบสังเกตพฤติกรรมและแบบบันทึกอนุทินโดยการวิเคราะห์เนื้อหา วิเคราะห์แบบติดตามผลโดยใช้สถิติร้อยละ ผลการวิจัยพบว่า (1) ผลการสร้างกิจกรรมได้แผนการเรียนรู้ 10 แผนการเรียนรู้ และเกมการเรียนรู้ ได้แก่ เกมนันทนาการและสมาร์ทโฟนเกม (2) ผลคะแนนเฉลี่ยการเห็นคุณค่าในตนเองของวัยรุ่นที่ออกกลางคันหลังการเข้าร่วมกิจกรรมสูงขึ้น 8.92 คะแนน ผลการแสดงออกทางพฤติกรรมและการบันทึกอนุทินการเห็นคุณค่าในตนเองอยู่ในระดับดีมาก และผู้ร่วมทดลองสมัครเข้าศึกษาต่อร้อยละ 91.74
Article Details
1. กองบรรณาธิการสงวนสิทธิ์ในการพิจารณาและตัดสินการตีพิมพ์บทความในวารสาร
2. บทความทุกเรื่องจะได้รับการตรวจสอบทางวิชาการโดยผู้ทรงคุณวุฒิ แต่ข้อความและเนื้อหาในบทความที่ตีพิมพ์เป็นความรับผิดชอบของผู้เขียนแต่เพียงผู้เดียว มิใช่ความคิดเห็นและความรับผิดชอบของมหาวิทยาลัยศรีปทุม
3.การคัดลอกอ้างอิงต้องดำเนินการตามการปฏิบัติในหมู่นักวิชาการโดยทั่วไป และสอดคล้องกับกฎหมายที่เกี่ยวข้อง
เอกสารอ้างอิง
Charoenwanit, S. (2014). Game Addiction Behaviors: Impacts and Preventions. Journal of Science and Technology, 22(6), 871-879. (in Thai)
Chumwuttisak, K. and Silanoi, L. (2015). The Developing Grade 5 Student’s Analytical Thinking Skill and Attitude Towards Democratic Citizenship in The Learning Unit on “Good Citizen in A Democracy” Social Studies S15101 Course, Using Game-Based-Learning. Journal of Education Khon Kaen University, 38(4), 177-185. (in Thai)
Chutopama, M. (2010). How Important is Self-esteem and How to Build? Academic Journal Burirum Rajabhat University, 2(2), 13-16. (in Thai)
Dissorn, N. (2014). A Study of Factors and Causes Affecting Leaving Schools of Students According to Administrator’s Opinions under The Office of Chanthaburi Primary Educational Service Areas. Thesis of the Degree of Master of Education Program in Educational Administration. Chantaburi: Rambhai Barni Rajabhat University. (in Thai)
Hawcharoen, A. (2010). Relationship between Self-control and Online Game playing Behavior of Lower Secondary School Students. Thesis of the Degree of Master of Education Program in Psychology and Guidance. Chiang Mai: Chiang Mai University. (in Thai)
Iampracha, A. and Premchuen, S. (2017). A Development of the Guidance Activity Package to Enhance Student Self-esteem. Academic Journal Bangkokthonburi University, 6(1), 159-170. (in Thai)
Jantaragrant, P. (2016). A Study Self-esteem of Students in King Mongkut’s institute of Technology Ladkrabang. Journal of Industrial Education, 15(2), 102-109. (in Thai)
Kaenchampa, A. (2017). Self-esteem of Child and Youth in Juvenile Vocational Training Centre. Thesis of the Degree of Master of Social Work Program in Social Work. Bangkok: Thammasat University. (in Thai)
Knowles, M. (1980). The Modern Practice of Adult Education: From Pedagogy to Andragogy. Englewood Cliffs: Cambridge Adult Education.
Kunsiripunyo, J. (2015). Behavior of Teenagers so Addicted to Online Games that They Committed Crimes of Burglary: The Case Study of Sattathip District, Chon Buri Province. Nakhon Phanom University Journal, 5(3), 16-23. (in Thai)
Malone, T.W. (1981). What Makes Computer Games fun. BYTE, 6(12), 258-277.
Piaget, J. (1969). The Psychology of the Child. New York: Basic Books.
Rosenberg, M. (1965). Society and the Adolescent self-image. Princeton, NJ: Princeton University Press.
Rosenberg, M. (1979). Conceiving the Self. New York: Basic Books.
Tanyawong, T. (2011). The Effects of Recreational Activities Enhanching Self-esteem of HIV Infected Orphans in Gerda Home, Lopburi Province. Thesis of the Degree of Master of Science. Bangkok: Srinakharinwirot University. (in Thai)
Theerawongnukul, H. (2013). The Development of A Program to Enhance Self-esteem and Social Skills for Non-formal Education Students. Thesis of the Degree of Doctor of Education Program in Educational Administration. Bangkok: Chulalongkorn university. (in Thai)
Thorndike, E. L. (1966). Human Learning. Cambridge, Mass: M.I.T. Press.
Yayod, I. (2017). A Management Model to Develop Desirable Characteristics of Students with the Use of Boy Scout Activities. Sripatum Review of Humanities and Social Sciences, 17(2), 80-90. (in Thai)
