A การศึกษาปัจจัยเชิงพฤติกรรมการใช้เฟซบุ๊กที่มีผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้วยการวิเคราะห์การถดถอยพหุคูณ

บทคัดย่อ

งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาปัจจัยเชิงพฤติกรรมการใช้เฟซบุ๊กผนวกกับข้อมูลจากการลงทะเบียนที่มีอิทธิพลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษาด้วยตัวแบบที่สร้างโดยใช้การวิเคราะห์การถดถอยพหุคูณ ซึ่งสร้างจากข้อมูลเชิงพฤติกรรมการใช้   สื่อสังคมออนไลน์เฟซบุ๊กซึ่งได้มาจากวิธีเรียกใช้โปรแกรม (API : Application Programming Interface) โดยที่ตัวแปรตาม คือ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษา ได้แก่ คะแนนสอบปลายภาค ตัวแปรอิสระ ได้แก่ พฤติกรรมการใช้เฟซบุ๊ก โดยที่ข้อมูลพฤติกรรมการใช้เฟซบุ๊กนั้นได้จากเฟซบุ๊กเอพีไอ โดยนำข้อมูลที่เก็บรวบรวมจากการตอบสนองของนักศึกษาต่อโพสต์กิจกรรม ประกอบด้วย การแสดงความคิดเห็น และการแสดงความรู้สึก ซึ่งถูกบันทึก และคำนวณเป็นตัวแปร จำนวนครั้งในการแสดงความคิดเห็น เวลาที่ใช้ในการแสดงความคิดเห็นหลังจากผู้สอนโพสต์กิจกรรม และจำนวนครั้งในการแสดงความรู้สึก และแยกคำนวณเป็นตัวแปรต่างประเภทกิจกรรม 5 ประเภทได้แก่ การแสดงตนเข้าเรียน การส่งงาน การสอบย่อย ประกาศต่าง ๆ และการโพสต์อื่น ๆ ของผู้สอน และตัวแปรอิสระที่ผู้วิจัยสร้างเพิ่มขึ้น คือ เวลาเฉลี่ยที่ใช้ในการแสดงความคิดเห็นหลังจากผู้สอนโพสต์กิจกรรมต่อจำนวนโพสต์กิจกรรมทั้งหมด โดยใช้กลุ่มตัวอย่างจำนวน 320 คนโดยวิธีการเลือกแบบเจาะจง ทำการวิเคราะห์ข้อมูลด้วยโปรแกรม R  

ผลการวิจัย พบว่า ปัจจัยเชิงพฤติกรรมการใช้สื่อสังคมออนไลน์เฟซบุ๊ก ได้แก่ การแสดงตนเข้าเรียน การส่งงาน การสอบย่อย การกดถูกใจ เวลาเฉลี่ยที่ใช้ในการแสดงความคิดเห็น และการแสดงความรู้สึกทั้งหมดที่มีต่อโพสต์อื่น ๆ ส่งผลต่อการพยากรณ์ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษา ด้วยปริมาณการพยากรณ์ที่ร้อยละ 72.30