การประเมินความต้องการจำเป็นของการบริหารจัดการสถานศึกษาขนาดเล็กเพื่อรับรางวัลพระราชทาน
คำสำคัญ:
ความต้องการจำเป็น, รางวัลพระราชทาน, การบริหารจัดการ, สถานศึกษาขนาดเล็กบทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีความมุ่งหมายเพื่อ 1) ศึกษาสภาพปัจจุบันและสภาพที่พึงประสงค์ของการบริหารจัดการสถานศึกษาขนาดเล็กเพื่อรับรางวัลพระราชทาน และ 2) ศึกษาดัชนีลำดับความสำคัญของความต้องการจำเป็นของการบริหารจัดการสถานศึกษาขนาดเล็กเพื่อรับรางวัลพระราชทาน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่ง ผู้อำนวยการสถานศึกษาหรือรองผู้อำนวยการสถานศึกษา และครูที่ปฏิบัติงานในสถานศึกษาขนาดเล็กของจังหวัดนครศรีธรรมราช โดยใช้วิธีการสุ่มตัวอย่างแบบหลายขั้นตอน จำนวน 184 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถามที่ผู้วิจัยปรับปรุงมาจากแบบวัดพฤติกรรมบริหารจัดการสถานศึกษาขนาดเล็กเพื่อรับรางวัลพระราชทาน เป็นแบบมาตรประมาณค่า 6 ระดับ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าเฉลี่ยเลขคณิต ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และวิธีการวิเคราะห์ PNImodified
ผลการวิจัยพบว่า 1) สภาพปัจจุบันของการบริหารจัดการสถานศึกษาขนาดเล็กเพื่อรับรางวัลพระราชทาน ภาพรวมทุกด้านอยู่ในระดับมาก 2) สภาพที่พึงประสงค์ของการบริหารจัดการสถานศึกษาขนาดเล็กเพื่อรับรางวัลพระราชทานภาพรวมทุกด้านอยู่ในระดับมากที่สุด และ 3) ความต้องการจำเป็นในการบริหารจัดการสถานศึกษาขนาดเล็กเพื่อรับรางวัลพระราชทานภาพรวมทุกด้าน พบว่า การพัฒนาองค์กรสู่ความเป็นเลิศ มีลำดับความต้องการจำเป็นสูงสุด (PNIModified = 0.146) รองลงมา คือ การจัดระบบข้อมูลและสารสนเทศพื้นฐาน (PNIModified = 0.144) และการพัฒนาเทคโนโลยีและการสื่อสาร (PNIModified = 0.133) ตามลำดับ
References
Kajornsak Khiawnoi. (2021, July). “The Administration and Management Processes of Small Education Schools to Receive the Royal Award,” OBEC Basic Education Research Journal. first edition: 1-21.(in Thai)
________. (2022). Empowered Quality-Driven to be a Small High-Performance School Model, Case Study of Banwangtao School, Nakhon Si Thammarat. Academic works to propose to be promoted to academic directorship, Banwangtao School. (in Thai)
Miller, L. M. (2001). The high-performance organization an assessment of virtues and values. Retrieved 17 March 2022, from https://bahai-library.com/miller_high_performance_organization
Office of the Basic Education Commission. (2018). Educational Institution Assessment Guide for Receiving Awards for Primary and Secondary Education. Bangkok: Agricultural Cooperatives Association of Thailand. (in Thai)
Sirindhorn Sinchindawong. (2004). Methods for analyzing exams. Sripatumparitat Journal, 4(1), 21-33. (in Thai)
Sukanya Makutornruedi. (2008). Organizational development towards excellence with human resource work in the library industry. Domethat, 29(2), 25-35. (in Thai)
Suwimol Wongvanich. (2007). Research on Needs Assessment. (2nd Edition). Bangkok: Chulalongkorn University Press. (in Thai)
Downloads
เผยแพร่แล้ว
Versions
- 2023-05-26 (2)
- 2022-11-01 (1)
How to Cite
ฉบับ
บท
License
Copyright (c) 2022 มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสารมหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช
ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิชาการเล่มนี้เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่านไม่เกี่ยวข้องกับมหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช และคณาจารย์ท่านอื่นๆในมหาวิทยาลัยฯ แต่อย่างใด ความรับผิดชอบองค์ประกอบทั้งหมดของบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน หากมีความผิดพลาดใดๆ ผู้เขียนแต่ละท่านจะรับผิดชอบบทความของตนเองแต่ผู้เดียว
ห้ามนำข้อความทั้งหมด หรือบางส่วนไปพิมพ์ซ้ำ เว้นแต่จะได้รับอนุญาตจากกองบรรณาธิการวารสาร