ปัจจัยที่ส่งผลต่อการตัดสินใจเข้าศึกษาต่อหลักสูตรศึกษาศาสตรบัณฑิต สาขาดนตรีศึกษาวิทยาลัยนาฏศิลป

บทคัดย่อ

งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา 1) ปัจจัยที่ส่งผลต่อการตัดสินใจเข้าศึกษาต่อในหลักสูตรศึกษาศาสตรบัณฑิต สาขาดนตรีศึกษา วิทยาลัยนาฏศิลป 2) เปรียบเทียบปัจจัยที่มีผลต่อการตัดสินใจเข้าศึกษาต่อหลักสูตรศึกษาศาสตรบัณฑิต วิชาเอกดุริยางค์ไทยและดุริยางค์สากล วิทยาลัยนาฏศิลป กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่นักเรียนระดับชั้นประกาศนียบัตรวิชาชีพ ชั้นปีที่ 1-3 วิชาเอกดุริยางค์ไทย 70 คน และสาขาดุริยางค์สากล 70 คน รวม 140 คน ที่ได้มาจากการสุ่มแบบง่าย มีรูปแบบการวิจัยแบบพรรณนาเชิงปริมาณเก็บรวบรวมข้อมูลจากแบบสอบถามและใช้กระบวนการวิจัยเชิงปริมาณในการวิเคราะห์ข้อมูล

ผลจากการวิจัย พบว่า 1) ปัจจัยที่ส่งผลต่อการตัดสินใจเข้าศึกษาต่อในหลักสูตรศึกษาศาสตรบัณฑิต สาขาดนตรีศึกษา วิทยาลัยนาฏศิลป ภาพรวมมีความคิดเห็นอยู่ในระดับมาก ค่าเฉลี่ย = 3.59 โดยปัจจัยภายนอกประเด็นด้านอาจารย์ผู้สอน มีค่าเฉลี่ยสูงสุด = 4.17 ประเด็นด้านหลักสูตร ประเด็นด้านภาพลักษณ์วิทยาลัยฯ ประเด็นด้านการบริหารจัดการ และประเด็นอุปกรณ์การเรียนการสอน มีค่าเฉลี่ย = 3.79, 3.72, 3.39 และ 3.07 ตามลำดับ ส่วนปัจจัยภายใน พบว่าประเด็นความคาดหวังของนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพส่วนใหญ่มีผลต่อการตัดสินใจอยู่ในระดับมาก ค่าเฉลี่ย = 3.63 และประเด็นแรงจูงใจของนักเรียนมีผลต่อการตัดสินใจอยู่ในระดับปานกลาง ค่าเฉลี่ย = 3.38 2) ผลการเปรียบเทียบปัจจัยที่มีผลต่อการตัดสินใจเข้าศึกษาต่อหลักสูตรศึกษาศาสตรบัณฑิต ของนักเรียนวิชาเอกดุริยางค์ไทยและดุริยางค์สากล วิทยาลัยนาฏศิลปพบว่าปัจจัยที่แตกต่างกัน ได้แก่ ปัจจัยด้านแรงจูงใจ (t= 2.545, p = .012)  ปัจจัยด้านอุปกรณ์การเรียนการสอน (t= 4.809, p < .01 ) และปัจจัยการบริหารจัดการวิทยาลัยฯ (t= 2.697, p = .008) อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ