การพัฒนานวัตกรรมการเสริมพลังอำนาจของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาปทุมธานี

บทคัดย่อ

บทความมีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพปัญหาและศึกษาความต้องการการเสริมพลังอำนาจของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาปทุมธานี 2) พัฒนานวัตกรรมการเสริมพลังอำนาจฯ 3) ทดลองใช้นวัตกรรมฯ 4) ประเมินการทดลองใช้นวัตกรรมฯ ใช้ระเบียบวิธีวการวิจัยแบบการวิจัยและพัฒนา กลุ่มตัวอย่างการศึกษาสภาพและแนวทาง คือ ผู้บริหารสถานศึกษาและครูในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาปทุมธานี ใช้ในการวิจัยเชิงปริมาณ จำนวน 331 คน และการวิจัยเชิงคุณภาพ จำนวน 18 คน กลุ่มตัวอย่างการประเมินนวัตกรรมเป็นผู้ทรงคุณวุฒิ จำนวน 12 คน เครื่องมือวิจัย คือ นวัตกรรมการเสริมพลังอำนาจของผู้บริหารสถานศึกษา และประเมินความพึงพอใจ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติพื้นฐาน สถิติทดสอบสมมติฐาน การวิเคราะห์เนื้อหา และการวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงยืนยัน
ผลการวิจัยพบว่า 1) สภาพการเสริมพลังอำนาจของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาปทุมธานี โดยรวมมีระดับการปฏิบัติอยู่ในระดับมาก 2) แนวทางการเสริมพลังอำนาจของผู้บริหารสถานศึกษา ประกอบด้วยปัจจัยสำคัญ 5 ด้าน ได้แก่ 1. ด้านการสร้างแรงจูงใจแก่ผู้ปฏิบัติงาน 2. ด้านการส่งเสริมและพัฒนาความร่วมมือในองค์กร 3. ด้านการสร้างบรรยากาศในการทำงาน 4. ด้านการสร้างภาวะผู้นําให้กับผู้ปฏิบัติ และ 5. ด้านการสร้างทีมงาน การนำนวัตกรรมไปใช้โดยผ่านกระบวนการ EDEI 3) ผลการทดลองใช้นวัตกรรม โดยรวมมีความพึงพอใจในการใช้นวัตกรรมการเสริมพลังอำนาจของผู้บริหารสถานศึกษา อยู่ในระดับมาก 4) ผลการประเมินนวัตกรรม ฯ พบว่า คุณภาพของนวัตกรรมด้านความเหมาะสม ด้านความถูกต้อง ด้านความเป็นไปได้ และด้านความเป็นประโยชน์ อยู่ในระดับมากทั้ง 4 ด้าน