การพัฒนาชุดการสอนภาษาไทย เรื่อง ชนิดของคำ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 The Development of Thai Instructional Package on the Part of Speech for Prathomsuksa 6 Students

Abstract

                  การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาชุดการสอนภาษาไทย เรื่อง ชนิดของคำ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาไทยก่อนเรียนกับหลังเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่ได้รับการสอนโดยใช้ชุดการสอนภาษาไทย และ 3) ศึกษาความพึงพอใจต่อการเรียนวิชาภาษาไทยของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่ได้รับการสอนโดยใช้ชุดการสอนภาษาไทย  กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ได้แก่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ซึ่งกำลังศึกษาอยู่ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2561 โรงเรียนวัดคลองบางเดื่อ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 1 จำนวน 1 ห้องเรียน 20 คน ซึ่งได้มาจากการสุ่มแบบกลุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย 1) ชุดการสอนภาษาไทย เรื่อง ชนิดของคำ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่มีประสิทธิภาพ 83.57/87.83 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาไทย เป็นแบบปรนัยชนิดเลือกตอบมี 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ มีค่าความยากง่ายอยู่ระหว่าง 0.29 – 0.79 ค่าอำนาจจำแนกอยู่ระหว่าง 0.29 – 0.71 และมีค่าความเที่ยงเท่ากับ 0.79 3) แบบวัดความพึงพอใจต่อการเรียนวิชาภาษาไทย เรื่องชนิดของคำ เก็บรวบรวมข้อมูลโดยใช้แบบแผนการวิจัยแบบหนึ่งกลุ่มทดสอบก่อน-หลัง สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และทดสอบสมมติฐาน โดยการทดสอบอันดับที่มีเครื่องหมายกำกับของวิลคอกซัน

                 ผลการวิจัยพบว่า 1) ชุดการสอนวิชาภาษาไทย เรื่อง ชนิดของคำ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่สร้างขึ้นมีประสิทธิภาพ 83.57/87.83 ซึ่งมีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80  2) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาไทยของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่ได้รับการสอนโดยใช้ชุดการสอนภาษาไทยมีคะแนนเฉลี่ยก่อนเรียนเท่ากับ 13.40 คะแนนเฉลี่ยหลังเรียนเท่ากับ 25.00 และจากการเปรียบเทียบด้วยการทดสอบทีพบว่า คะแนนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 3) นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่ได้รับการสอนโดยใช้ชุดการสอนภาษาไทย มีความพึงพอใจต่อการเรียนวิชาภาษาไทย ที่ได้รับการสอนโดยใช้ชุดการสอนภาษาไทย โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด มีคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 4.66 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.50

                  The purposes of this research were 1) to develop the Thai instructional package on the part of speech for Prathomsuksa 6 students with the efficiency of 80/80 standard criterion, 2) to compare the achievement in Thai of Prathomsuksa 6 students before and after being taught by using the Thai instructional package, and 3) to explore the student’s satisfaction to Thai subject after being taught by using the Thai instructional package. The samples were 20 Prathomsuksa 6 students of Watkongbangduea School who were studying in the first semester, academic year 2018. The samples were selected by Cluster Random Sampling. The research tool were 1) the Thai instructional package on the part of speech for the Prathomsuksa 6 students with efficiency at 83.57/87.83 2) 30 questions of thai learning achievement test with 4 multiple choices, the degree of difficulty between 0.29 – 0.79, the discrimination power between 0.29 – 0.71 and the reliability index of 0.79 3) A questionnaire on the students satisfaction to the thai subject on the part of speech. Data collection by One-group pretest-posttest - posttest design. The statistics used for the analysis were percentage, standard deviation and testing hypothesis by Wilcoxon Signed-Rank test.

                  The research findings were as follows:  1) The Thai instructional package on the part of speech for Prathomsuksa 6 students had the efficiency value at 83.57/87.83  2) The Thai learning achievement of Prathomsuksa 6 students after using the Thai instructional package had pre-test mean score by 13.40 and post-test mean score by 25.00 was higher than before using with the statistical significance at the .05 level. 3) The Prathomsuksa 6 students had high Satisfaction learning Thai subject using the Thai instructional package. Mean score by 4.66 with the standard deviation of 0.50