การพัฒนาชุดการสอนอ่านภาษาไทยตามแนวบีบีแอล สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

Abstract

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) สร้างและหาประสิทธิภาพของชุดการสอนอ่านภาษาไทยตามแนวบีบีแอล สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 2) ศึกษาค่าดัชนีประสิทธิผลของชุดการสอนอ่านภาษาไทยตามแนวบีบีแอลที่พัฒนาขึ้น  3) เปรียบเทียบความสามารถในการอ่านภาษาไทยก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ที่ได้รับการสอนโดยใช้ชุดการสอนอ่านภาษาไทยตามแนวบีบีแอล และ 4) ศึกษาจำนวนนักเรียนที่ได้รับการสอนโดยใช้ชุดการสอนอ่านภาษาไทยตามแนวบีบีแอลที่มีความสามารถในการอ่านภาษาไทยผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 70 ของคะแนนเต็ม  กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนอนุบาลโกรกพระ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2553 จำนวน  31 คน เครื่องมือวิจัย ประกอบด้วย ชุดการสอนอ่านภาษาไทยตามแนวบีบีแอล และแบบทดสอบวัดความสามารถในการอ่านภาษาไทย

ผลการวิจัยพบว่า

1. ชุดการสอนอ่านภาษาไทยตามแนวบีบีแอลสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ที่พัฒนาขึ้นมีประสิทธิภาพ 82.30/80.65

2. ชุดการสอนอ่านภาษาไทยตามแนวบีบีแอลสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ที่พัฒนาขึ้น มีค่าดัชนีประสิทธิผล 0.68

3. นักเรียนที่ได้รับการสอนโดยใช้ชุดการสอนอ่านภาษาไทยตามแนวบีบีแอล มีความสามารถในการอ่านภาษาไทยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

4. นักเรียนร้อยละ 90 ของนักเรียนทั้งหมดมีความสามารถในการอ่านภาษาไทยผ่านเกณฑ์ร้อยละ 70 ของคะแนนเต็ม

Abstract

The purposes of this study were to 1) develop the Thai reading instructional package based on (BBL) for Prathomsuksa 1  students, 2) study efficiency index of the developed Thai reading instructional package based on (BBL),  3) compare the ability in Thai reading of Prathomsuksa 1 students before and after taught by using the Thai reading instructional package based on (BBL) and 4) study the number of students whose taught by using the Thai reading instructional package based on (BBL) and obtained 70 percent of total scores. The sample in this research were 31 prathomsuksa 1 students at Anuban Krokphra school  in the first semester of the academic year 2010 by using the sample random sampling. The research tools comprised of the Thai reading instructional package based on (BBL) and Thai reading ability test with 20 items.

The research finding were as follows:

1. The developed Thai reading instructional package based on (BBL) for Prathomsuksa 1 students had efficiency criterion at 82.32/80.65.

2. The developed Thai reading instructional package based on (BBL) had efficiency index at 0.68.

3. Prathomsuksa 1 students whose taught by using the developed Thai reading instructional package based on (BBL) after learning was significantly higher than before learning at 0.05 level of statistics.

4. 90 % of  all students who were taught by using the instructional package thai reading based on (BBL) achieved 70 % criteria score of the comprehension posttest.