แนวทางการพัฒนาคุณลักษณะครูปฐมวัยของสถานศึกษาเอกชน ในเขตอำเภอเมืองนครสวรรค์ จังหวัดนครสวรรค์

Abstract

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาคุณลักษณะของครูปฐมวัยของสถานศึกษาเอกชนในเขตอำเภอเมืองนครสวรรค์ จังหวัดนครสวรรค์ 2) ศึกษาแนวทางการพัฒนาครูปฐมวัยของสถานศึกษาเอกชน ในเขตอำเภอเมืองนครสวรรค์ จังหวัดนครสวรรค์  กลุ่มตัวอย่างประกอบด้วยผู้บริหารในสถานศึกษาเอกชน จำนวน 11 คน  ครูปฐมวัยของสถานศึกษาเอกชน ในเขตอำเภอเมืองนครสวรรค์  จำนวน 125 คน รวมกลุ่มตัวอย่างทั้งสิ้น 136 คน  

เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยมี 2 ฉบับ คือ 1) แบบสอบถามคุณลักษณะการพัฒนาครูปฐมวัยของสถานศึกษาเอกชน ชนิดมาตราประมาณค่า 5 ระดับ  มีค่าความเที่ยงเท่ากับ 0.98  2) แบบบันทึกการสนทนากลุ่มการพัฒนาครูปฐมวัยของสถานศึกษาเอกชน ในเขตอำเภอเมืองนครสวรรค์ จังหวัดนครสวรรค์ และวิเคราะห์ข้อมูลด้วยเทคนิคการวิเคราะห์เนื้อหา การดำเนินการวิจัยมี 2 ขั้นตอน คือ  ขั้นตอนที่ 1 ศึกษาคุณลักษณะของครูปฐมวัยของสถานศึกษาเอกชน ในเขตอำเภอเมือง จังหวัดนครสวรรค์  ขั้นตอนที่ 2 ศึกษาแนวทางการพัฒนาครูปฐมวัยของสถานศึกษาเอกชน ในเขตอำเภอเมือง จังหวัดนครสวรรค์ โดยการประชุมสนทนากลุ่มผู้เชี่ยวชาญ 8 คน

ผลการวิจัยพบว่า

1. คุณลักษณะที่ควรพัฒนาสูงสุดของครูปฐมวัยของสถานศึกษาเอกชน ในเขตอำเภอเมือง จ. นครสวรรค์ ได้แก่ ด้านการจัดกิจกรรมการสอน รองลงมาได้แก่ ด้านบุคลิกภาพและคุณธรรมและจริยธรรม

2. แนวทางการพัฒนาของครูปฐมวัยของสถานศึกษาเอกชน ในเขตอำเภอเมือง จ.นครสวรรค์  มีแนวทางที่ครอบคลุมภารกิจของการศึกษาระดับปฐมวัย 3 ประการ คือ 1) ด้านจัดกิจกรรมการสอน ส่งเสริมพัฒนาครูเข้ารับการอบรมด้านหลักสูตร การเขียนแผนการสอน การจัดกิจกรรมที่ส่งเสริมพัฒนาการทั้ง 4 ด้าน  2) ด้านบุคลิกภาพ ส่งเสริมครูเข้ารับการอบรมเชิงปฏิบัติการที่เน้นการฝึกทักษะกระบวนการ จัดกิจกรรมให้ครูทำงานร่วมกันเพื่อฝึกทักษะการทำงานเป็นทีมและนำเสนอผลงาน 3) ด้านคุณธรรม จริยธรรม ให้ความรู้ อบรมเรื่องการพัฒนา ด้าน EQ พัฒนทักษะชีวิต

Abstract

The purpose of this research is to study the characteristics of the development of pre-school teachers in private schools in Muang Nakhon Sawan District,NakhonSawanProvince.

The research is organized in two steps: 1) a study of the characteristics of the pre-school teachers in private education in Muang Nakhon Sawan District, NakhonSawanProvince, 2) a suggestion of ways for the development of pre-school teachers in private schools in Muang Nakhon Sawan District, Nakhon Sawan Province. The help of 8 specialists has been availed of during several discussion meetings. The sample used in this study is made up of 11 administrators and 125 pre-school teachers working in private schools in the Amphoe Muang Nakhon Sawan District. The sample of 136 people is modeled on that of Kerjcie & Morgan, chosen by random sampling. The process of collecting the data is carried out in two steps:

1) the use of a 5–level rating scale questionnaire, with the reliability value of  0.98  the statistics used are percentage, mean and standard deviation,

2) an analysis and study of the development an analysis and of pre-school teachers in private schools in Muang Nakhon Sawan District, Nakhon Sawan Province, at meetings held with the 8 specialists (FGD).