การพัฒนาแบบทดสอบปรับเหมาะโดยใช้คอมพิวเตอร์ สาระเทคโนโลยีสารสนเทศ และการสื่อสาร โดยประมาณค่าความสามารถของผู้สอบด้วยวิธีของเบส์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

Abstract

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาแบบทดสอบปรับเหมาะโดยใช้คอมพิวเตอร์ โดยประมาณค่าความสามารถของผู้สอบด้วยวิธีของเบส์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 พร้อมทั้งหาประสิทธิภาพของแบบทดสอบปรับเหมาะโดยใช้คอมพิวเตอร์ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษา คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 3 ของโรงเรียนมัธยมศึกษาในอำเภอห้วยคต จังหวัดอุทัยธานี จำนวน 150 คน ได้มาโดยการสุ่มแบบกลุ่ม (Cluster Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบทดสอบ ปรับเหมาะโดยใช้คอมพิวเตอร์ จำนวน 91 ข้อ และแบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียน จำนวน 20 ข้อ

ผลการวิจัยพบว่า

1.  แบบทดสอบปรับเหมาะโดยใช้คอมพิวเตอร์ มีคุณภาพตามทฤษฎีการตอบสนองต่อข้อสอบ (IRT) แบบ 3 พารามิเตอร์ คือ มีค่าอำนาจจำแนกอยู่ระหว่าง 0.583-1.786 ค่าความยากง่าย อยู่ระหว่าง -3.000-2.983 ค่าการเดา อยู่ระหว่าง 0.112-0.294 และมีความเป็นมิติเดียวของข้อสอบจากการตรวจสอบการวิเคราะห์องค์ประกอบ

2.  แบบทดสอบปรับเหมาะโดยใช้คอมพิวเตอร์ โดยประมาณค่าความสามารถของผู้สอบด้วยวิธีของเบส์ มีประสิทธิภาพ โดยมีค่าเฉลี่ยฟังก์ชันสารสนเทศของข้อสอบ เท่ากับ 0.398 ค่าฟังก์ชันสารสนเทศของแบบทดสอบ เท่ากับ 13.277 มีค่าความคลาดเคลื่อนมาตรฐานของการประมาณค่า อยู่ระหว่าง 0.280-0.299 ค่าความสามารถของผู้สอบรายบุคคล () อยู่ระหว่าง -1.322-2.117 และความพึงพอใจของนักเรียน โดยรวมอยู่ในระดับมาก

Abstract

The purposes of this research were to develop the test on computerized adaptive testing (CAT) by estimation of ability by Bayesian of information and communication technology matter for the students in Matthayom 3,  and to study the efficiency of the testing program. The samples of the study were 150 students in Matthayomsuksa 3 of high schools in Huai Khot district, Uthai Thani province, obtained by using the cluster sampling technique. Two types of the instruments used for collecting the data were 91 items of CAT and 20 items of a 5-point rating scale questionnaire on students’ opinions about administering of testing on webpage.

The results of the study were as follows:

1.  For the result of finding out the quality of test items based on Item Respond Theory (IRT) and screening test items with required parameter, a group of 91 test items was obtained with discriminating power (a) ranging between 0.583 - 1.786, difficulties (b) ranging between -3.000 - 2.983 and probabilities of correct guess (c) ranging between 0.112 - 0.294. The test has unidimensionality according to factor analysis.

2.  For the results of analyzing the efficiency of CAT, it was found that the average of the item information is equal to 0.398. The test information is equal to 13.277. Standard error of estimation is ranging from 0.280-0.299. The ability () of students are ranging from -1.322-2.117. Also the opinions of the students are at a high level.