การพัฒนาสื่อการเรียนรู้บอร์ดเกมการศึกษาเพื่อส่งเสริมความสามารถการเรียนรู้วิชาภาษาไทย สาระหลักภาษาและการใช้ภาษาสำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาและประเมินคุณภาพสื่อการเรียนรู้บอร์ดเกมการศึกษาเพื่อส่งเสริมความสามารถการเรียนรู้วิชาภาษาไทย สาระหลักภาษาและการใช้ภาษาไทยสำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/6 จำนวน 16 คน โรงเรียนตาคลีประชาสรรค์ อำเภอตาคลี จังหวัดนครสวรรค์ ภาคการศึกษาที่ 2 ปีการศึกษา 2565 เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) สื่อการเรียนรู้บอร์ดเกมการศึกษาเพื่อส่งเสริมความสามารถการเรียนรู้หลักภาษาและการใช้ภาษา ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 2) แบบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนจำนวน 2 ชุด และ 3) แบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อสื่อการเรียนรู้บอร์ดเกมการศึกษาเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้หลักภาษาและการใช้ภาษา สำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย () ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และการทดสอบค่าที (t-test แบบ Dependent)
ผลการวิจัยพบว่า 1. ผลการหาประสิทธิภาพของสื่อการเรียนรู้บอร์ดเกมการศึกษาเพื่อส่งเสริมความสามารถการเรียนรู้หลักภาษาและการใช้ภาษาสำหรับผู้เรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นตามเกณฑ์ 80/80 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 13/81.25 2. ผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ก่อนและหลังเรียนของนักเรียนที่เรียนรู้บอร์ดเกมการศึกษาเพื่อส่งเสริมความสามารถการเรียนรู้หลักภาษาและการใช้ภาษาสำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น พบว่า หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 3. ผลการศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนด้วยสื่อการเรียนรู้บอร์ดเกมการศึกษาบอร์ดเกมการศึกษาเพื่อส่งเสริมความสามารถการเรียนรู้หลักภาษาและการใช้ภาษาสำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น พบว่า เรื่อง การสร้างคำ (สมบัติคำหรรษา) ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก (=17, S.D. = 0.41) เรื่อง การอ่านออกเสียง (ผจญภัยแดนภาษา) ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก (
= 4.12, S.D. = 0.46)
Article Details
References
Achawananthakul, S. (2016). Board Game Universe, One Board Universe. Bangkok: Salmon Books.
Atthawuthikul, S. (2012). Production of Creative Educational Media. Nakhon Pathom: Silpakorn University.
Buranasinvattanakul, K. (2019). The Development of Instruction Media in Board Game to Enhance the Capability in the Development of Thai Textbook and the Happiness in Learning for Undergraduate Students. (Research Report), Bangkok: Srinakharinwirot University.
Bantawang, J., and Sritana, K. (2021). Using Educational Board Game: Game of Germs to Develop Self-Care Protection Skills from Viral Infection in Primary Students in Mae Yao Wittaya School, Mueang District, Chiang Rai Province. Social Sciences Research and Academic Journal, 17(2), 77-90.
Crews, A. (2011). Using Game to Support the Curriculum: Getting Teachers on “Board”. Knowledge Quest, 40(1), 10-13.
Hinebaugh, J. P. (2009). A Board Game Education. St. Annes: R&L Education.
Janta, P., and Khunmathurot, S. (2021). The Development of Achievement Outcomes of Learning Thai Language Subject in the Topics of Words from Foreign Origin with the Brain-Based Learning Management in Conjunction with Board Game Media for Prathom Suksa 6 Students. Journal of Curriculum and Instruction Sakon Nakhon Rajabhat University, 13(37), 131-140.
Kamanee, T. (2016). Pedagogy: Knowledge for Effective Learning Management. (20th ed.). Bangkok: Chulalongkorn University Press.
Limpremwattana, V., and Thamwattann, K. (2017). Behavior of Playing Board Games and Component of Effective Factors for Playing games of Teenagers in the Bangkok. Journal of Social Research, 40(2), 107-132.
Nganlasom, P. (2021). Development of a Board Game to Enhance Learning Achievement and Attitude toward Thai Literature of Seventh Grade Students. Journal of Political Science Mahamakut Buddhist University, 1(1), 24-40.
Office of the Basic Education Commission. (2010A). The Guidelines for Learning Management, Basic Education Core Curriculum B.E. 2551 (A.D. 2008). (2nd ed.). Bangkok: Agricultural Co-operative Federation of Thailand.
Office of the Basic Education Commission. (2010B). Indicators and Core Learning Areas, Subject Area of Thai Language, Basic Education Core Curriculum B.E. 2551 (A.D. 2008). (2nd ed.). Bangkok: Agricultural Co-operative Federation of Thailand.
Puttarangsi, R. (2017). Application of Board Games for Performing Arts Communication Skill Development, Master thesis, M.Com.Arts., Chulalongkorn University.
Saechia, T. (2017). Using Strategy-Based Board Games to Develop the Critical Thinking Skills of 9th Grade Students in Large-Sized Schools of the Basic Education, Master Thesis, M.Ed., Thammasat University.
Saechia, T., Chaowicharat, E., and Wichaidit, S. (2018). Using Strategy-Based Board Games to Develop the Critical Thinking Skills of 9th Grade Students in Large-Sized Schools of the Basic Education Commission of Pathum Thani. In The 9th Nation & International Conference of Suan Sunandha Rajabhat University, (pp. 720-731), Bangkok: Suan Sunandha Rajabhat University.