รูปแบบนวัตกรรมทางการศึกษาด้านการบริหารจัดการศึกษา ของโรงเรียนเสนาธิการทหารบก

บทคัดย่อ

        บทความนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพปัญหานวัตกรรมทางการศึกษาด้านการบริหารจัดการศึกษาของโรงเรียนเสนาธิการทหารบก 2) ศึกษาภาวะผู้นำแห่งการเปลี่ยนแปลง การจัดการภาครัฐแนวใหม่ องค์กรแห่งการเรียนรู้ หลักธรรมาภิบาล และยุทธศาสตร์ความมั่นคงที่ส่งผลต่อนวัตกรรมทางการศึกษาด้านการบริหารจัดการศึกษาของโรงเรียนเสนาธิการทหารบก และ3) กำหนดรูปแบบนวัตกรรมทางการศึกษาด้านการบริหารจัดการศึกษาของโรงเรียนเสนาธิการทหารบก โดยใช้การวิจัยแบบผสานวิธี คือวิธีวิจัยเชิงปริมาณ และวิธีวิจัยเชิงคุณภาพ เครื่องมือที่ใช้ คือ แบบสอบถามจากผู้สำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนเสนาธิการทหารบก แบบสัมภาษณ์เชิงลึกผู้ทรงคุณวุฒิ ในกองทัพบกโดยการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณใช้สถิติเชิงพรรณา ได้แก่ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และสถิติเชิงอนุมาน ได้แก่ การถดถอยพหุคูณ ส่วนการวิจัยเชิงคุณภาพโดยการวิเคราะห์เนื้อหา

           ผลการวิจัยพบว่า 1) สภาพนวัตกรรมทางการศึกษาด้านการบริหารจัดการศึกษาฯ ได้แก่ ด้านการบริหารวิชาการ มีปัญหาหลักสูตรไม่ทันสมัย ด้านบุคคลากรอาจารย์ไม่พอกับสัดส่วนกับผู้เข้ารับการศึกษา ด้านงบประมาณถูกปรับลดลง และด้านการบริหารทั่วไประบบเทคโนโลยีสารสนเทศมีไม่เพียงพอ พบว่าต้องปรับเนื้อหาหลักสูตรเท่าทันสถานการณ์ปัจจุบันเสนอกองทัพบกบรรจุจำนวนอาจารย์เพิ่ม,เพิ่มงบประมาณและเพิ่มเทคโนโลยีดิจิตอลในระบบการศึกษาและประเมินผลการศึกษา 2) ตัวแปรอิสระทุกตัวแปร ได้แก่ ภาวะผู้นำฯ การจัดการภาครัฐแนวใหม่ องค์กรแห่งการเรียนรู้ หลักธรรมาภิบาล และยุทธศาสตร์ความมั่นคงส่งผลต่อนวัตกรรมทางการศึกษาด้านการบริหารจัดการศึกษาฯ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 3) รูปแบบนวัตกรรมทางการศึกษาด้านการบริหารจัดการศึกษาฯ ประกอบด้วย แนวคิดยุทธศาสตร์ความมั่นคง ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลง การบริหารจัดการภาครัฐแนวใหม่ องค์กรแห่งการเรียนรู้และหลักธรรมาภิบาล ที่ส่งผลต่อนวัตกรรมการศึกษาด้านการบริหารจัดการศึกษาของโรงเรียนเสนาธิการทหารบกการประเมินรูปแบบนี้จากผู้ทรงคุณวุฒิ พบว่าเป็นรูปแบบที่ดีและมีความเหมาะสม