การพัฒนาชุดการสอนวิชาศิลปะและความคิดสร้างสรรค์สำหรับเด็กปฐมวัย; The Development of Instructional Package in Arts and Creativity Course for Early Childhood

Abstract

          การวิจัยครั้งนี้มีจุดประสงค์  ดังนี้ 1) พัฒนาชุดการสอนวิชาศิลปะและความคิดสร้างสรรค์สำหรับเด็กปฐมวัย  ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ E₁/E₂ 80/80 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาศิลปะและความคิดสร้างสรรค์สำหรับเด็กปฐมวัย ของนักศึกษาที่เรียนด้วยชุดการสอนระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียน 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักศึกษาที่มีต่อชุดการสอนวิชาศิลปะและความคิดสร้างสรรค์สำหรับเด็กปฐมวัย  กลุ่มตัวอย่างที่ใช้การวิจัยครั้งนี้เป็นนักศึกษาสาขาวิชาการศึกษาปฐมวัยชั้นปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์ ได้มาแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ 1) แบบสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้างเพื่อใช้สอบถามผู้เชี่ยวชาญ 2) ชุดการสอนวิชาศิลปะและความคิดสร้างสรรค์สำหรับเด็กปฐมวัย 3) แบบประเมินชุดการสอนโดยผู้เชี่ยวชาญด้านสื่อการเรียนการสอนและด้านเนื้อหา 4) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 5) แบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อชุดการสอนวิชาศิลปะและความคิดสร้างสรรค์สำหรับเด็กปฐมวัยวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และทดสอบ (t-test)

                ผลการวิจัยพบว่า 1) ประสิทธิภาพชุดการสอนวิชาศิลปะและความคิดสร้างสรรค์สำหรับเด็กปฐมวัยเท่ากับ  80.72/82.86 ซึ่งมีประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้ 2) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียน สูงกว่าก่อนเรียนด้วยชุดการสอนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 3) ความพึงพอใจของนักศึกษาที่มีต่อชุดการสอนวิชาศิลปะ และความคิดสร้างสรรค์สำหรับเด็กปฐมวัย โดยภาพรวมมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก (x̄ = 4.38)

            The purposes of this research were: 1) to create and develop the instructional package in Arts and Creativity course for Early Childhood which meet the E₁/E₂ at 80/80 efficiency criterion, 2) to compare results of learning achievement regarded to Pretest and Posttest while instructional package in Arts and Creativity course for Early Childhood was implemented, and 3) to study the satisfaction of Pre-service Teacher Students in Early Childhood Education Major towards the instructional package in Arts and Creativity course for Early Childhood course. The sample group was the second year Pre-service Teacher Students in Early Childhood Education Major who enrolled in Arts and Creativity of Early Childhood course in Semester 1, the Academic Year of 2017 in the Faculty of Education, Nakhon Sawan Rajabhat University. The sample came from the purposive sampling method. The researching tools consisted of: 1) the structural interview for experts, 2) the instructional package in Arts and Creativity course for Early Childhood, 3) the teaching evaluation by experts in instructional media and content; 4) the learning achievement test, and 5) the evaluation of students’ satisfaction towards the instructional package in Arts and Creativity course for Early Childhood. The data analysis by using the statistics included Mean, Standard Deviation (S.D.), and t-test.

                Results revealed that:

1. The efficiency of instructional package in Arts and Creativity course for Early Childhood is 80.72/82.86 which is higher than the standard criterion.


2. Regarding to the achievement test, the posttest are higher than the pretest with statistically significant at the 0.05 level.


3. It was found that, the overall satisfaction of the students towards the development of instructional package in Arts and Creativity course for Early Childhood is at the high level (x̄ = 4.38).