การเสริมสร้างความเข้าใจเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนของนักศึกษา โดยใช้กิจกรรม The Connectivity Logistics เป็นเครื่องมือการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม

บทคัดย่อ

          การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาระดับความเข้าใจของนักศึกษาเกี่ยวกับเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (Sustainable Development Goals: SDGs) ก่อนและหลังการเข้าร่วมกิจกรรม The Connectivity Logistics 2) วิเคราะห์ผลของกิจกรรมต่อการเสริมสร้างความเข้าใจเรื่อง SDGs ผ่านกระบวนการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม และ 3) สำรวจความคิดเห็นของนักศึกษาเกี่ยวกับประสิทธิภาพของกิจกรรมดังกล่าวในการส่งเสริม SDGs กลุ่มตัวอย่างคือ นักศึกษาระดับปริญญาตรีจากวิทยาลัยโลจิสติกส์และซัพพลายเชน มหาวิทยาลัยศรีปทุม ทั้ง 3 แห่ง กรุงเทพฯ วิทยาเขตชลบุรี และวิทยาเขตขอนแก่น จำนวน 100 คน ดำเนินการเก็บข้อมูลในการวิจัยเชิงผสมผสานทั้งเชิงปริมาณผ่านแบบสอบถามวัดความเข้าใจ SDGs จำนวน 10 ข้อ (Pre-test และ Post-test) และแบบสอบถามความคิดเห็นเกี่ยวกับกิจกรรมจำนวน 15 ข้อ และการเก็บข้อมูลเชิงคุณภาพผ่านการสัมภาษณ์เชิงลึกกับกลุ่มนักศึกษา 7 คน

          ผลการวิจัยพบว่า ระดับความเข้าใจเกี่ยวกับ SDGs ของนักศึกษาเพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญ (คะแนนเฉลี่ยก่อนกิจกรรม 6.23 คะแนน และหลังกิจกรรม 8.12 คะแนน จากคะแนนเต็ม 10) แสดงถึงการพัฒนาความรู้และความเข้าใจที่ดีขึ้น ส่วนการประเมินความคิดเห็นพบว่าค่าเฉลี่ยในทุกด้านอยู่ในระดับ “มาก” (ช่วงค่าเฉลี่ย 4.06-4.35 จากคะแนนเต็ม 5) โดยเฉพาะด้านการเรียนรู้ผ่านประสบการณ์จริงในชุมชน นอกจากนี้ ผลการสัมภาษณ์เชิงลึกยืนยันว่า กิจกรรมมีบทบาทสำคัญในการสร้างแรงบันดาลใจ เพิ่มความตระหนักรู้ และเสริมบทบาทของนักศึกษาในการขับเคลื่อนสังคมอย่างยั่งยืน การวิเคราะห์ผลสอดคล้องกับแนวคิด การเรียนรู้จากประสบการณ์ (Experiential Learning) ของ Kolb (1984) ที่เน้นให้ผู้เรียนได้ลงมือปฏิบัติจริง สะท้อนคิด และประมวลผลเพื่อพัฒนาความเข้าใจ ซึ่งช่วยลดช่องว่างระหว่างความรู้เชิงทฤษฎีกับการนำไปใช้จริง นอกจากนี้ การจัดกิจกรรมยังยึดตามกรอบแนวคิดของ เป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (SDGs) ซึ่งเน้นความบูรณาการของมิติสิ่งแวดล้อม สังคม และเศรษฐกิจอย่างเป็นองค์รวม