ปัจจัยที่ส่งผลต่อภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษา ของโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากำแพงเพชร เขต 1
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาระดับปัจจัยที่ส่งผลต่อภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษา 2) ศึกษาระดับภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษา 3) ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยที่ส่งผลต่อภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษา กลุ่มตัวอย่างคือผู้บริหารสถานศึกษาและครูในโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากำแพงเพชร เขต 1 ปีการศึกษา 2567 จำนวน 268 คน ที่ได้มาจากการกำหนดขนาดของกลุ่มตัวอย่างตามตารางเครจซี่และมอร์แกนโดยการสุ่มแบบหลายขั้นตอน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่ แบบสอบถามเกี่ยวกับปัจจัยที่ส่งผลต่อภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลง 1 ฉบับ (3 ตอน) มีค่าความเที่ยง เท่ากับ 0.96 และ 0.94 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน
ผลการวิจัยพบว่า
1. ระดับปัจจัยที่ส่งผลต่อภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารโรงเรียนขนาดเล็ก อยู่ในระดับมาก (= 4.30, S.D. = 0.36) เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่าด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุดคือ ด้านการเป็นแบบอย่างที่ดีอยู่ในระดับมาก (
= 4.36, S.D. = 0.39) รองลงมาคือ ด้านการเป็นผู้นำทางวิชาการ อยู่ในระดับมาก (
= 4.34, S.D. = 0.45) และด้านที่มีค่าเฉลี่ยต่ำสุดคือ การกำหนดวิสัยทัศน์ อยู่ในระดับมาก (
= 4.23, S.D. = 0.45)
2. ระดับภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษา อยู่ในระดับมาก (= 33, S.D. = 0.42) เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่าด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุดคือ ด้านการกระตุ้นทางปัญญา อยู่ในระดับมาก (
= 4.35, S.D. = 0.41) รองลงมาคือ ด้านการสร้างแรงบันดาลใจ อยู่ในระดับมาก (
= 4.34, S.D. = 0.40) และด้านที่มีค่าเฉลี่ยต่ำสุดคือ ด้านการคำนึงถึงความเป็นปัจเจกบุคคลอยู่ในระดับมาก (
= 4.30, S.D. = 0.45)
3. ความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยที่ส่งผลต่อภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงกับภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษา อยู่ในระดับสูง (rxy = .789) อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
Article Details
เอกสารอ้างอิง
Aiemphaya, K., Noymanee, N., Onkasem, P., Anukulwech, A. and Raso, D. (2022). The small schools: Issues to be decided. Sirindhorn Parithat Journal, 23(1), 316. (In Thai).
Bass, B. M. and Avolio, B. J. (1994). Transformational Leadership Development. Pola Alto, California: Consulting Psychologists Press.
Hongthong, K. (2016). A measurement scale of transformational leadership for school administrators. Dissertation, Ph.D., Silpakorn University, Nakhon Pathom. (In Thai).
Kamphaeng Phet Primary Educational Service Area Office 1. (2024). Annual operational plan for the fiscal 2024. Kamphaeng Phet.
Kamphaeng Phet: Kamphaeng Phet Primary Educational Service Area Office 1. (In Thai).
Krejcie, R. V. and Morgan, D. W. (1970). Determining Sample Size for Research Activities. Educational and Psychological Measurement, 30(3), 607-610.
Kuhakaew, N. (2020). Leadership of educational administrators in the 21st century under Sa Kaeo Primary Educational Service Area Office 2. Master thesis, M.Ed., Rambhai Barni Rajabhat University, Chanthaburi. (In Thai).
Mungmatr, A. (2021). Factors affecting transformational leadership of school administrators under Secondary Educational Service Area Office 21. Master thesis M.Ed., Sakon Nakhon Rajabhat University, Sakon Nakhon. (In Thai).
Panboon, N. (2016). A study of transformational leadership of school administrators in Chum Saeng District under Nakhon Sawan Primary Educational Service Area Office 1. Master thesis, M.Ed., Nakhon Sawan Rajabhat University, Nakhon Sawan. (In Thai).
Phawabut, C. (2022). Academic leadership. (3rd ed.). Sakon Nakhon: Sakon Nakhon Rajabhat University. (In Thai).
Prangam, N. (2018). Transformational leadership of small school administrators under Phitsanulok Primary Educational Service Area Office 3. Journal of Research in Business Administration Development, Phitsanulok University, 8(2), 13-23. (In Thai).
Raksachon, S. (2014). Factors influencing transformational leadership of school administrators under the Secondary Educational Service Area Office 30. Master thesis, M.Ed., Mahasarakham University, Mahasarakham. (In Thai).
Seeda, W. (2019). The relationship between transformational leadership and personnel administration of school administrators under Sakon Nakhon Primary Educational Service Area Office 3. Master thesis, M.Ed., Sakon Nakhon Rajabhat University, Sakon Nakhon. (In Thai).
Subannach, S. (2017). Factors affecting transformational leadership of school administrators under Surin Primary Educational Service Area Office 3. Master thesis, M.Ed., Buriram Rajabhat University, Buriram. (In Thai).
Treekul, R. (2015). The relationship between transformational leadership and academic administration of school administrators under Roi Et Primary Educational Service Area Office 3. Master thesis, M.Ed., Mahasarakham University, Mahasarakham. (In Thai).
Wannasin, K. (2019). Transformational leadership of school administrators in Secondary Educational Service Area Office 27. Master thesis, M.Ed., Mahasarakham Rajabhat University, Mahasarakham. (In Thai).
