อิทธิพลของบทเพลงศิลปินวงบอดี้สแลมที่มีส่วนสร้างเสริมสมรรถนะด้านอารมณ์ของศิษย์การบินหลักสูตรนักบินพาณิชย์ตรี
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยนี้เป็นการวิจัยเชิงคุณภาพ (Qualitative Research) ใช้วิธีการสังเกตแบบมีส่วนร่วม(Participant Observation) การสัมภาษณ์เชิงลึก (In-depth Interview) การบันทึกภาคสนาม (Field Notes) ผนวกกับการศึกษาเชิงเอกสาร (Documentary Research) มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา 1) บทบาทของบทเพลงวงบอดี้สแลมที่มีต่อสมรรถนะด้านอารมณ์ของศิษย์การบินหลักสูตรนักบินพาณิชย์ตรี 2) สภาพการณ์การใช้บทเพลงเป็นเครื่องมือสนับสนุนกำลังใจในการฝึกอบรมนักบินพาณิชย์ตรี โดยมุ่งวิเคราะห์ความหลากมิติของบทเพลง ในบทบาทเครื่องมือสนับสนุนการพัฒนาสมรรถนะด้านอารมณ์ของศิษย์การบิน หลักสูตรนักบินพาณิชย์ตรี
ผลการวิจัย สามารถเชื่อมโยงอิทธิพลของบทเพลงศิลปินวงบอดี้สแลมที่มีส่วนสร้างเสริมสมรรถนะด้านอารมณ์ของศิษย์การบินในหลักสูตรนักบินพาณิชย์ตรีได้อย่างชัดเจน โดยหลังจากการถอดบทสัมภาษณ์ และการวิเคราะห์เนื้อเพลง ค้นพบ บทเพลงที่ได้รับความนิยมและถูกกล่าวถึงมากที่สุด ได้แก่ (1) ชีวิตเป็นของเรา (2) ความเชื่อ (Feat.แอ๊ด คาราบาว) (3) แสงสุดท้าย (4) ชีวิตยังคงสวยงาม (5) เรือเล็กควรออกจากฝั่ง (6) เสี้ยววินาที (7) ทางกลับบ้าน และ (8) Bodyslam โดยการวิเคราะห์เชิงเนื้อหาพบว่า บทเพลงดังกล่าวมีอิทธิพลเชิงบวกต่อสมรรถนะด้านอารมณ์ของศิษย์การบินในหลายมิติ ได้แก่ (1) การเสริมสร้างสติสัมปชัญญะทางอารมณ์ (2) การเสริมสร้างพลังบวกและแรงจูงใจ (3) การบรรเทาอารมณ์เชิงลบ (4) การรับรู้และตื่นรู้ทางอารมณ์ และ (5) การควบคุม การปรับ และการจัดการอารมณ์ ซึ่งล้วนเป็นสมรรถนะสำคัญต่อการเรียนรู้ และการฝึกบินอย่างปลอดภัยในบริบทนักบินพาณิชย์
คำสำคัญ: วงบอดี้สแลม บทเพลงสร้างกำลังใจ หลักสูตรนักบินพาณิชย์ตรี สมรรถนะด้านอารมณ์
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของมหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร
ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิจัยราชภัฏพระนครเล่มนี้เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่านไม่เกี่ยวข้องกับมหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร และคณาจารย์ท่านอื่นๆในมหาวิทยาลัยฯ แต่อย่างใด ความรับผิดชอบองค์ประกอบทั้งหมดของบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน หากมีความผิดพลาดใดๆ ผู้เขียนแต่ละท่านจะรับผิดชอบบทความของตนเองแต่ผู้เดียว
เอกสารอ้างอิง
Anusornphanich, P., & Saikam, J. (2023). Adaptation in Customer Relationships of Aviation School After Recovery Covid-19 Outbreak. Phranakhon Rajabhat Research Journal: Humanities and Social Sciences, 18(2), 338–355. https://so05.tci-thaijo.org/index.php/PNRU_JHSS/article/view/266539. (In Thai).
Bangkok Aviation Center. (2022). Commercial Pilot-Airplane License (CPL). https://www.ba.ac.th/course/commercial-pilot-license-cpl/ (In Thai).
Boonmee, B. (2025). Approach for Composing Thai Country Songs for Enhancing Resilience of Audience Based on Buddhist Psychology. Journal of Graduate Studies Review, 21(2), 56- 76. https://so02.tci-thaijo.org/index.php/JGSR/article/view/278580 (In Thai)
Bunyakarte, P. (2023). The Efficacy of Music for Emotional Well-being during the COVID-19 Pandemic of the People in Bangkok and Metropolitan Areas. PAAT Journal, 3(Special), 18– 44. retrieved from https://so10.tci-thaijo.org/index.php/paatj/article/view/337. (In Thai)
Goleman, D. P. (1995). Emotional intelligence: Why it can matter more than IQ for character, health and lifelong achievement. New York, NY: Bantam Books.
Gross, J. J. (2015). Emotion Regulation: Current Status and Future Prospects. Psychological Inquiry, 26(1), 1-26. https://doi.org/10.1080/1047840x.2014.940781
Iadpum, S. (2025). The Development of Music Activities to Develop Musical Skills, Behavior and Personality of The Youth in The Department of Juvenile Observation and Protection, Songkhla Province. Journal of Intellect Education, 4(5), 99–114. https://so06.tci- thaijo.org/index.php/IEJ/article/view/287722. (In Thai)
International Air Transport Association. (2024). Competency-Based Training and Assessment (CBTA) Expansion within the Aviation System. International Air Transport Association. IATA. https://www.iata.org/contentassets/c0f61fc821dc4f62bb6441d7abedb076/cbta- expansion-within-the-aviation-system.pdf
International Civil Aviation Organization. (2013). Manual of Evidence-based Training (Doc 9995 AN/497). International Civil Aviation Organization.
International Civil Aviation Organization. (2022a). Annex 1: Personnel licensing (14th ed.). https://www.bazl.admin.ch/dam/en/sd- web/wBeg9mt4lpON/icao_annex_1_personnellicensing.pdf
International Civil Aviation Organization. (2022b). Annex 6 to the Convention on International Civil Aviation: Operation of aircraft. Part I—International commercial air transport— Aeroplanes (22th ed.). https://www.bazl.admin.ch/dam/en/sd-web/aiYJ- VqmKr1x/icao_annex_6_operationofaircraftparti-internationalcommercialair.pdf
Khanoonthong, J., Sarnkong, J., Rakbuatong, S., Ruanggoon, J., & Namsao, V. (2021). The Value of an Artist’s Songs in the Bodyslam Band to Encourage Ways of Life. Journal of Humanities and Social Sciences Bansomdejchaopraya Rajabhat University, 15(1), 1–28. https://so08.tci-thaijo.org/index.php/jhusocbru/article/view/441. (In Thai).
Kitsuntorn, T. (2023). From the Desire to Pace of Life, Toon Bodyslam, to Communication to Create Identity. Journal of Management Science and Communication, 2(1), 79–104. https://so07.tci-thaijo.org/index.php/jmsc_journal/article/view/2812 (In Thai).
Krathwohl, D. R., Bloom, B. S., & Masia, B. B. (1964). Taxonomy of educational objectives: The classification of educational goals. Handbook II: Affective domain. New York, NY: David McKay.
Lulof, R. S. (1991). Persuasion, Context, People, and Messages. Scottsdale, AZ: Gorsuch Scarisbrick Publishers.
Lyrics City. (2021). Lyrics of songs by Bodyslam. Genie Records. https://lyrics.city/songlist/21456/ (In Thai).
Nakwatchara, S., Meejaisue, P., & Chinuntdej, N. (2022). The Relationship of Factors Affecting the Happy Work of Thai Pilots. Rajapark Journal, 16(47), 332–348. https://so05.tci-thaijo.org/index.php/RJPJ/article/view/257002 (In Thai).
Park, C. L. (2010). Making Sense of the Meaning Literature: An Integrative Review of Meaning Making and Its Effects on Adjustment to Stressful Life Events. Psychological Bulletin, 136, 257-301. http://dx.doi.org/10.1037/a0018301
Phitsamai, J. (2025). Factors in Organizing Potential Development Seminar Activities for Enhancing the Desirable Characteristics of Aviation Personnel. Journal of Aviation, Travel, and Service, 4(1), 58-82. https://so07.tci-thaijo.org/index.php/tft/article/view/7840/5069 (In Thai).
Raisang, S. (2014). An Analytical Study of Axiology as Manifested in Lyrics of The Bodyslam Artists. Journal of Graduate MCU KhonKaen Campus, 1(1), 34–44. https://so02.tci-thaijo.org/index.php/jg-mcukk/article/view/243035. (In Thai).
Raisang, S. (2018). The Phenomenal Existentialism in Lyrics of the Bodyslam Aritsts. Buddhamagga, 3(2), 47–55. retrieved from https://so01.tci-thaijo.org/index.php/bdm/article/view/187208
Raluk, C. (2025). Knowledge Management for Enhancing Researcher Competency. Journal of Association of Professional Development of Educational Administration of Thailand (JAPDEAT), 7(3), 537–552.
Rogers, W. (2007). Persuasion: Messages, Receivers, and Contexts. Lanham, MD: Rowman & Littlefield Publishers.
Somphet, S. & Noonart, T. (2024). Effects of Training with a Simple Relaxation Music and Meditation Program on the Level of Anxiety of Pregnant Women while Waiting for a Cesarean Section. Thai Journal of Public Health and Health Education, 4(2), e268179. https://he02.tci- thaijo.org/index.php/tjphe/article/view/268179 (In Thai)
Thongthip, P. (2020). Lyric Themes and the Art of Language Use in Bodyslam’s Songs. Humanities Journal (Graduate School), Ramkhamhaeng University, 9(1), 41–47. retrieved from https://so08.tci-thaijo.org/index.php/ghuru/article/view/238. (In Thai).
Toboonruang, P., Koolnaphadol, P. & Supwirapakorn, W. (2022). The integrative counseling psychology model for enhancing adolescent students’ emotional competencies. Journal of Educational Measurement, 39(105), 188-200. https://so06.tci- thaijo.org/index.php/JEMEPTB/article/view/257512/173359. (In Thai).
True ID. (2022). Bodyslam History. https://music.trueid.net/th-th/detail/VX0pxEJq4AKX. (In Thai).
Van Manen, M. (1990). Researching lived experience: Human science for an action sensitive pedagogy. New York, NY: State University of New York Press.
