THE CONSTRUCTION OF ELECTRONICS BOOK ON LOANWORDS IN THE THAI LANGUAGE FOR THE ACADEMIC ACHIEVEMENT DEVELOPMENT OF THE SECOND YEAR STUDENTS AT HATYAI UNIVERSITY
Keywords:
Electronics Book, Loanwords in the Thai LanguageAbstract
The purposes of this research: 1) To construct and test the efficiency of electronics book on loanwords in the Thai language for the academic achievement improvement of the Second Year Students at Hatyai University; 2) To compare students’ achievement results before and after they study about loanwords in the thai language by using electronics book on loanwords in the thai language for the Second Year Students at Hatyai University; and 3) To explore students’ satisfaction towards electronics book on loanwords in the thai language for the academic achievement improvement of the Second Year Students at Hatyai University. The sample were 30 students in the Second Year Students (section 3), Hatyai University, Songkhla Province, semester 1, 2017 academic year. They were selected by using cluster random sampling technique. The instrument used in the research were: 1) Electronics book on loanwords in the thai language for the academic achievement improvement of the Second Year Students at Hatyai University; 2) An achievement test on loanwords in the thai language; 3) Lesson plans; and 4) The students’ satisfaction questionnaire towards an electronics book on loanwords in the thai language for the academic achievement improvement of the Second Year Students at Hatyai University. Data analysis used the percentage, arithmetic mean, standard deviation and Dependent t-test.
The results of the research showed that: 1) The efficiency value of exercises on electronics book on loanwords in the thai language for the academic achievement improvement of the Second Year Students at Hatyai University was at 81/86; 2) The achievement results of the Second Year Students at Hatyai University found that the score of post-test higher than pre-test at the significance level 0.05, and; 3) The overall satisfaction of the Second Year Students at Hatyai University towards an electronics book on loanwords in the thai language was at high level.
References
จงชัย เจนหัตถการกิจ. (2555). หลักภาษาไทย (พิมพ์ครั้งที่ 7). กรุงเทพฯ: ธนาเพรส.
จตุพร สมดี. (2553). ผลของการเรียนการสอนโดยใช้วงจรการเรียนรู้ 5E ร่วมกับแนวคิดของเดรสเซล ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภาษาไทยและความสามารถในการคิดอย่างมีวิจารณญาณของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3. วิทยานิพนธ์ครุศาสตร มหาบัณฑิต สาขาวิชาภาษาไทย จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
จันจิรา จิตตะวิริยะพงษ์. (2546). อิทธิพลภาษาต่างประเทศในภาษาไทย. กรุงเทพฯ: ก๊อปปี้ แอนด์ พริ้นท์.
ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน. (2556). การประยุกต์ใช้ SPSS วิเคราะห์ข้อมูลงานวิจัย (พิมพ์ครั้งที่ 6). มหาสารคาม: ตักสิลาการพิมพ์.
นราภรณ์ ทองไชย. (2555). การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่องการใช้ คำราชาศัพท์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนคลองกะจะ (พงษ์สมบัติบำรุง) ระหว่างกลุ่มที่ใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนกับกลุ่มที่ใช้หนังสืออิเล็กทรอนิกส์. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาภาษาไทย มหาวิทยาลัยรามคำแหง.
บุญชม ศรีสะอาด. (2545). การวิจัยเบื้องต้น (พิมพ์ครั้งที่ 7). กรุงเทพฯ: สุวีริยาสาส์น.
พงษ์พันธ์ พงษ์โสภา. (2544). จิตวิทยาการศึกษา. กรุงเทพฯ: พัฒนาการศึกษา.
พิชญา สุวรรณโน. (2556). การสร้างหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ เพื่อพัฒนาความรู้ เรื่อง นิทานพื้นบ้านสงขลาสำหรับนักเรียน ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นปีที่ 1. วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาภาษาไทย มหาวิทยาลัยทักษิณ.
ภาสกร เรืองรอง และคณะ. (2557). “เทคโนโลยีการศึกษากับครูไทยในศตวรรษที่ 21”. วารสารปัญญาภิวัฒน์, 5, (พิเศษ), 195.
เยาวลักษณ์ ชื่นอารมณ์. (2549). การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและเจตคติทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่ได้รับการสอนโดยใช้ชุดกิจกรรมวัฏจักรการเรียนรู้ 5E. วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต มหาวิทยาลัย ศรีนครินทรวิโรฒ.
วัชรพล วิบูลยศริน. (2557). นวัตกรรมและสื่อการเรียนการสอนภาษาไทย (พิมพ์ครั้งที่ 2). กรุงเทพฯ: วี.พริ้นท์.
วารินทร์ รัศมีพรหม. (2541). เอกสารประกอบการสอนวิชาการออกแบบและพัฒนา การสอน. กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2554). คู่มือประกอบการอบรมหลักสูตรการพัฒนาหนังสืออิเล็กทรอนิกส์. กรุงเทพฯ: สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา.
สุทิน ทองไสว. (2547). “หนังสือยุคคอมพิวเตอร์”. วารสารวิชาการ, 7, 4, 46-53.
สุธารัตน์ ชำนาญเหนาะ. (2554). การสร้างหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ (e-book) ประกอบการสอนหลักสูตรท้องถิ่นเพื่อพัฒนาทักษะการอ่าน สำหรับนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3. วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาภาษาไทย มหาวิทยาลัยทักษิณ.
สุพรรษา ติ๊บปาละวงศ์. (2556). การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาไทย เรื่องชนิดของคำ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่ได้รับการสอนโดยใช้หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ กับการสอนโดยการเรียนแบบร่วมมือ เทคนิคTAI. วิทยานิพนธ์ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาภาษาไทย มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย.
เสาวลักษณ์ ญาณสมบัติ. (2545). การพัฒนาหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ เรื่องนวัตกรรมการสอนที่ยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาเทคโนโลยีการศึกษา มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.
อาภา ธัญญะศิริกุล. (2552). การศึกษาความสามารถในการอ่านภาษาอังกฤษอย่างมีวิจารณญาณ และความพึงพอใจต่อวิธีจัดการเรียนรู้แบบ 5E ร่วมกับเทคนิคผังกราฟิกของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5. วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยทักษิณ
Downloads
Published
Issue
Section
License
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของ สบศ.