การส่งเสริมความเข้าใจและพัฒนาทักษะวิชาดนตรีสากลด้วยการประยุกต์ใช้แอปพลิเคชั่นดนตรีในขั้นพื้นฐานและการปฏิบัติ

-

ผู้แต่ง

  • ดิเรก ทัศมาลัย วิทยาลัยนาฏศิลปลพบุรี สถาบันบัณฑิตพัฒนศิลป์

คำสำคัญ:

การส่งเสริมความเข้าใจ, การสอนดนตรีสากล, แอปพลิเคชั่นดนตรี

บทคัดย่อ

             บทความวิชาการฉบับนี้มีวัตถุประสงค์ในการนำเสนอการส่งเสริมความเข้าใจ และพัฒนาทักษะวิชาดนตรีสากลด้วยการประยุกต์ใช้แอปพลิเคชั่นดนตรีที่สามารถใช้ในการเรียนการสอนเพื่อให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้สูงสุด ซึ่งขึ้นอยู่ที่ผู้สอนนั้นทำการพัฒนาแอปพลิเคชั่นต่าง ๆ ประยุกต์ใช้ได้มากน้อยเพียงใด โดยพบว่าเทคโนโลยี เช่น คอมพิวเตอร์พกพา โทรศัพท์มือถือแอปพลิเคชั่นและวิดีโอเกม ช่วยให้ผู้เรียนมีสมาธิหรือจดจ่ออยู่กับเพลง เพิ่มพูนทักษะการฟังและการเล่น ไปจนถึงชื่นชอบ สนใจ หรือซาบซึ้งในบทเพลง และการใช้สื่อประเภทนี้ช่วยเพิ่มทักษะการเล่นดนตรีให้ผู้เรียนโดยตรง แต่สิ่งที่ได้รับจากการใช้งานเทคโนโลยีต่าง ๆ จะเป็นพื้นฐานไปสู่การเล่นดนตรีในอนาคต เทคโนโลยีเป็นสื่อการเรียนรู้ที่มักถูกมองข้าม ทั้งที่เป็นสิ่งที่ใช้ดึงดูดความสนใจของผู้เรียนได้มากสำหรับทุกวัย ดังนั้น สิ่งสำคัญในการส่งเสริมความเข้าใจและพัฒนาทักษะวิชาดนตรีสากลด้วยการประยุกต์ใช้แอปพลิเคชั่นดนตรีในขั้นพื้นฐานและการปฏิบัติช่วยทำให้ผู้เรียนสนใจเนื้อหาดนตรีและมีความสนุกและรู้สึกสนใจจังหวะ ทำนองหรือรูปแบบของเพลงไปด้วย ทำให้วิธีการนี้มีความสมบูรณ์มากยิ่งขึ้น

References

ณรุทธ์ สุทธจิตต์. (2560). วิธีวิทยาการสอนดนตรี. กรุงเทพมหานคร: พรรณีพริ้นติ้งเซ็นเตอร์.

บรรฑูรณ์ สิงห์ดี. (2558). การวิจัยและพัฒนาสื่อแอพพลิเคชั่นบนแท็บเล็ตระบบปฏิบัติการแอนดรอย รายวิชาการงานอาชีพและเทคโนโลยีชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1. รายงานสืบเนื่องจากการประชุมสัมมนาวิชาการนำเสนองานวิจัยระดับชาติและนานาชาติ เครือข่ายบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏภาคเหนือ ครั้งที่ 15.

สำนักงานสถิติแห่งชาติ. (2565). จำนวนประชากรจำแนกตามการใช้คอมพิวเตอร์/อินเทอร์เน็ต/โทรศัพท์มือถือ พ.ศ. 2564. [ออนไลน์]. ค้นเมื่อ 10 เมษายน 2565 เข้าถึงจาก http://www.nso.go.th

สุจิตต์ วงษ์เทศ. (2558). ดนตรีไทยมาจากไหน ?. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์วิทยาลัยดุริยางคศิลป์

Aarsand, P. (2007). “Computer and Video Games in Family Life: The Digital Divide As A Resource in Intergenerational Interactions”. Childhood, 14, 2: 235-256.

Alison, D., & Martin, F. (2013). ISM-The National Curriculum for Music: A Framework for Curriculum, Pedagogy and Assessment in Key Stage 3 Music. London: Incorporated Society of Musicians.

Austin, M. (2016). Music Video Games: Performance, Politics, and Play. New York: Bloomsbury Academic.

Brown, A. (2015). Music Technology and Education: Amplifying Musicality. Brisbane: Griffith University.

Cole, K. (2011). “Brain-Based Research Music Advocacy”. Music Educators Journal, 98, 1: 26-35.

Duckworth, W. (2017). A Creative Approach to Music Fundamentals. 9th ed. Belmont, CA: Schirmer/Thomson Learning.

Elliott, D. (2012). “Music Education For Artistic Citizenship”. Music Educators Journal, 99, 1: 21-28.

Goble, J., S. (2009). Pragmatism, Music's Import, and Music Teachers as Change Agents. Music Education for Changing Times: Guiding Visions For Practice. New York: Springer.

Green, L. (2006). “Popular Music Education In and for Itself, And For ‘Other’ Music: Current Research in The Classroom”. International Journal of Music Education, 24, 2: 101-118.

Harder, P. and Steinke, G. A. (2010). Basic Materials in Music Theory: A Programmed Course. 12th ed. Upper Saddle River, NJ: Pearson.

Hillier, E. (2011). “Demystifying Differentiation for The Elementary Music Classroom”. Music Educators Journal, 97, 4: 49-53.

Lynn, T. A. (2017). Introductory Musicianship. 7thed. San Diego, CA/NewYork, NY: Thomson/Schirmer.

Pamela, D., P. (2011). “Using Technology to Engage Third-Age (Retired) Leisure Learners: A Case Study Of A Third-Age MIDI Piano Ensemble”. International Journal of Music Education. 29, 2: 116-123.

Roesner, D., Paisley, A., & Cassidy, G. (2016). Guitar Heroes in The Classroom: The Creative Potential of Music Games, Music Video Games: Performance, Politics and Play. New York: Bloomsbury Academic.

Rudolph, T., E. (2015). Teaching Music with Technology. Chicago: GIA Publications, Inc.

Wardrobe, K. (2015). Rap My Name: Free Music Lesson Plan. New York: McGraw-Hill.

Williams, B. (2014). We’re Getting Wired, We’re Getting Mobile, What’s Next? Eugene, International Society for Technology in Education. ISTE National Educational Technology Standards.

Downloads

เผยแพร่แล้ว

2023-01-27