คุณลักษณะของผู้บริหารสถานศึกษาที่มีผลต่อความพึงพอใจในการปฏิบัติงานของครูในโรงเรียนกลุ่มเขื่อนบางลาง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 2
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
งานวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา (1) คุณลักษณะของผู้บริหารสถานศึกษา โรงเรียนกลุ่มเขื่อนบางลาง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 2 (2) ความพึงพอใจในการปฏิบัติงานของครูในโรงเรียนกลุ่มเขื่อนบางลาง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 2 และ (3) คุณลักษณะของผู้บริหารสถานศึกษาที่มีผลต่อความพึงพอใจในการปฏิบัติงานของครูในโรงเรียนกลุ่มเขื่อนบางลาง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 2 ประชากรในการวิจัย คือ ผู้บริหารสถานศึกษาและครู สุ่มกลุ่มตัวอย่างด้วยวิธีการสุ่มแบบแบ่งชั้น (Stratified random sampling) ได้กลุ่มตัวอย่างจำนวน 118 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามมีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.919 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์การถดถอยพหุคูณแบบขั้นตอน ผลการวิจัยพบว่า 1. ระดับคุณลักษณะของผู้บริหารสถานศึกษา โดยภาพรวมและรายด้านอยู่ในระดับมาก โดยคุณลักษณะทางด้านบุคลิกภาพ มีค่าเฉลี่ยสูงสุด รองลงมา คือ ด้านทักษะวิชาชีพ ด้านภาวะผู้นำ และด้านความรู้ความสามารถทางการบริหาร ตามลำดับ 2. ระดับความพึงพอใจในการปฏิบัติงานของครู โดยภาพรวมและรายด้านอยู่ในระดับมาก โดยปัจจัยจูงใจมีค่าเฉลี่ยสูงสุด รองลงมา คือ ปัจจัยค้ำจุน ตามลำดับ 3. คุณลักษณะของผู้บริหารสถานศึกษาที่มีผลต่อความพึงพอใจในการปฏิบัติงานของครู มีเพียงตัวแปรเดียว คือ ด้านทักษะวิชาชีพ โดยสมการถดถอยมีอำนาจในการทำนายคิดเป็นร้อยละ 34.30
Article Details
ทัศนะและความคิดเห็นที่ปรากฏในวารสาร ถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความนั้น และไม่ถือเป็นทัศนะและความรับผิดชอบของกองบรรณาธิการ
References
Atiwitthayaporn, J. (2011). Principle and Theory of Educational Administration (2nd ed.). Songkhla: Thanksin University.
Beema, M. (2016). The Relationship between Transformational Leadership of School Administrators and Morale Encouragement in Working of Teachers under Yala Primary Educational Service Area Office. Journal of Yala Rajabhat University, 11(1), 1-18.
Kalyanamitra, K. (2016). Two Powerful Motivation Factors to Success. Valaya Alongkorn Review (Humanities and Social Science), 6(3), 175-183.
Kingkaew, C. (2018). School Administration Characteristics Affecting Teachers’ Morale in Working under Chachoengsao Primary Educational Service Area Office 1. Master of Education (Educational Administration). Rajabhat Rajanagarinda University.
Laohapichatchai, T. (2017). Administrator's Traits and Teacher's Job Satisfaction in the Schools under the Secondary Educational Service Area Office 3. Master of Education (Educational Administration). Silpakorn University.
Office of the National Education Commission. (1999). National Education Act of B.E. 2542 (1999). Bangkok: Office of the National Education Commission.
Owattassanee, L. (2014). Work Performance Satisfaction of Teachers in Child Development Centers Under Local Administration Organizations in Chanthaburi Province. Master of Education (Educational Administration). Rambhai Barni Rajabhat University.
Prachongchit, S., & Thongmeesri, S. (2013). Factors of Administrator Characteristics, Teacher Job Descriptions, and Teacher Working Motivations Affecting on the Performance Quality of Private School Teachers. Panyapiwat Journal. 5(1), 41-53.
Prasitratthasin, S. (2013). Applications of Statistical Methods in Research (6th ed.). Bangkok: Samlada.
Silpcharu, T. (2012). Research and Data Analysis with SPSS and AMOS Statistics. (13th ed.). Bangkok: Business Research & Development Institute.
Sukkaen, W. (2014). Leadership Characteristics of School Administrators as Perceived by Administrators and Teachers in Schools under Kanchanaburi Primary Educational Service Area Office 3. Master of Education (Education Administration). Kanchanaburi Rajabhat University.
Thamaprasert, U. (2019). Characteristics of School Administrators Affecting Effectiveness of Academic Administration in Schools under the Office of Ratchaburi Primary Educational Service Area 1. Journal for Social Sciences Research, 10(2), 149-167.
Tongluea, S., & Boonsong, K. (2016). Characteristics and Administrative Behaviors of School Administrators Affecting Culture Quality of Schools under Phetchaburi Primary Educational Service Area Office 2. Veridian E-Journal, Silpakorn University, 9(3), 1055-1068.
Vehachart, R. (2012). Basic educational administration. (7th ed.). Songkhla: Numsin Printing.
Wata, C. (1995). Desirable Characteristics of Provincial Educational Superintendents within the Next Decade (A.D. 1995-2005). Doctor of Education (Education Administration). Srinakharinwirot University.