การพัฒนากระบวนการนิเทศภายในของโรงเรียนประถมศึกษาในอำเภอท่าฉาง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 2
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1. ศึกษาสภาพการนิเทศภายในของโรงเรียนประถมศึกษาในอำเภอท่าฉาง 2. พัฒนากระบวนการนิเทศภายในของผู้บริหารและครูที่มีส่วนเกี่ยวของกับการนิเทศภายใน และ 3. ประเมินการพัฒนากระบวนการนิเทศภายใน โดยใช้การวิจัยเชิงปฏิบัติการ ประกอบด้วย 4 ขั้นตอน คือ การวางแผน การปฏิบัติการ การสังเกตการณ์ และการสะท้อนผล ดำเนินการ 2 วงรอบกลุ่มเป้าหมาย ได้แก่ ผู้บริหารและครูของโรงเรียนประถมศึกษาในเครือข่ายท่าฉาง 2 อำเภอท่าฉาง จำนวน 21 คน โดยวิธีการเลือกแบบเจาะจง เก็บรวบรวมข้อมูล โดยใช้แบบสอบถาม แบบทดสอบแบบประเมินทักษะ และแบบประเมินความพึงพอใจ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติพื้นฐาน ได้แก่ ร้อยละค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าสถิติทดสอบที และการสังเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า 1) สภาพการดำเนินการนิเทศภายในของโรงเรียนประถมศึกษาในอำเภอท่าฉาง ยังไม่ได้รับการพัฒนาอย่างต่อเนื่องเป็นผลทำให้โรงเรียนขาดคุณภาพในการจัดการศึกษา รวมถึงผู้บริหารและครูไม่ได้ให้ความสำคัญกับการนิเทศภายใน 2) การพัฒนากระบวนการนิเทศภายในผู้บริหารและครูมีความรู้ความเข้าใจและทักษะกระบวนการนิเทศหลังการประชุมเชิงปฏิบัติการสูงขึ้น อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 และ 3) ผลการประเมินการพัฒนากระบวนการนิเทศภายในพบว่า ผู้บริหารและครูกล้าแสดงความคิดเห็น ตั้งคำถามและเข้าร่วมประชุมเชิงปฏิบัติการด้วยความสนใจ สามารถนำกระบวนการนิเทศไปปรับใช้ในสถานศึกษาของตนเองได้ อยู่ในระดับดีมาก ผู้บริหารและครูมีความพึงพอใจต่อการพัฒนากระบวนการนิเทศภายใน อยู่ในระดับมากที่สุด
Article Details
ทัศนะและความคิดเห็นที่ปรากฏในวารสาร ถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความนั้น และไม่ถือเป็นทัศนะและความรับผิดชอบของกองบรรณาธิการ
เอกสารอ้างอิง
Achicson, A. G. (2003). Clinical Supervision and Teacher Development Pre-Service and In-Service Applications. U.S.A.: John Wiley & Sons.
Akkaraputtapong, P. (2014). Teachers’ Characteristic Factors Influencing Instructional Supervision Model Needs of Secondary School Teachers. Under the Office of Basic Education Commission. Master of Education (Supervision and Curriculum Development). Chulalongkorn University.
Bloom, B. S. (1971). Handbook on formative and summative evaluation of student learning. New York: McGraw-Hill.
Chuaisiri, P. (2011). A Study of Internal Supervision Implementation in Watpradoochimplee School. Master of Education (Educational Administration. Srinakharinwirot University.
Coladarci, T., & Breton, W.A. (1997). Teacher efficacy, supervision, and the special education resource-room teacher. The Journal of Educational Research, 90(4), 230-239.
Constitution of the Kingdom of Thailand B.E. 2560 (2017). (April 6, 2017) Government Gazette, Volume 134, Section 40 A. Chapter 5, Section 54, Pp. 14-15.
Cronbach, L. J. (1970). Essentials of Psychological Testing. New York: Harper & Row.
Glickman, C. D., Gordon, S. T., & Ross-Gordon, J. M. (2012). The Basic Guide to Supervision and Instruction Leadership (4th ed.). Boston: Pearson.
Krejcie, R. V., & Morgan, D. W. (1970). Determining sample size for research activities. Educational and Psychological Measurement, 30(3), 607–610.
Ministry of Education. (2008). Basic Education Core Curriculum B.E. 2551 (2008). Bangkok: Agricultural Cooperative Federation of Thailand, Ltd.
Office of the Basic Education Commission (2013). Full Supervision Guidelines. Bangkok: The Cabinet Press and the Government Gazette.
Office of the Basic Education Commission (2019). Guidelines for organizing the learning process according to the focus on the development of learner quality thinking skills. Learning Process Development Group Office of Academic and Educational Standards.
Office of the Education Council Secretariat (2017). National Education Plan B.E. 2560 – 2579 (2017 – 2036). Bangkok: Prikwarn Graphic.
Tawirat, P. 2000. Research Methods in Behavioral Science and Social Science (7th ed.). Bangkok: Office of Educational Testing and Psychology, Srinakharinwirot University.
Vimutikarn, K. (2015). The Development of Internal Supervision Manual of Islamic Private Schools in Surat Thani province. Master of Education (Educational Administration). Suratthani Rajabhat University.
