ปัจจัยภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหาร ปัจจัยคุณภาพครูและปัจจัยลักษณะผู้เรียนที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียนในยุคประเทศไทย 4.0 ของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสมุทรปราการ
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาระดับคุณภาพผู้เรียนในยุค 4.0 ของสถานศึกษาในสังกัดเขตพื้นที่การศึกษาของจังหวัดสมุทรปราการ 2) ศึกษาระดับปัจจัยภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหาร ปัจจัยคุณภาพครู และปัจจัยลักษณะผู้เรียนของสถานศึกษา 3) ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหาร ปัจจัยคุณภาพครู และปัจจัยลักษณะผู้เรียนกับคุณภาพผู้เรียนในยุค 4.0 ของสถานศึกษา และ 4) ศึกษาปัจจัยภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหาร ปัจจัยคุณภาพครู และปัจจัยลักษณะผู้เรียนกับคุณภาพผู้เรียนในยุค 4.0 ของสถานศึกษา การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงปริมาณ กลุ่มตัวอย่างการวิจัย คือ ครู ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสมุทรปราการ จากการสุ่มแบบหลายขั้นตอนจำนวน 335 คน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน และสมการการถดถอยพหุคูณ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามประมาณค่า 5 ระดับ มีความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ 0.94 ผลการวิจัยพบว่า 1) ระดับคุณภาพผู้เรียนในยุค 4.0 โดยภาพรวมและรายด้านอยู่ในระดับมาก 2) ปัจจัยภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหาร โดยภาพรวมและรายด้านอยู่ในระดับมาก 3) ปัจจัยคุณภาพครู มีความสัมพันธ์กับคุณภาพผู้เรียนในยุค 4.0 ของสถานศึกษา ในทางบวกระดับปานกลาง 4) ปัจจัยภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหาร ปัจจัยคุณภาพครู และปัจจัยลักษณะผู้เรียนสามารถพยากรณ์คุณภาพผู้เรียนในยุค 4.0 ของสถานศึกษา ได้ร้อยละ 38 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
ทัศนะและความคิดเห็นที่ปรากฏในวารสาร ถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความนั้น และไม่ถือเป็นทัศนะและความรับผิดชอบของกองบรรณาธิการ
References
Atkinson, J.W. (1966). Motivational Determinants of Risk-Taking Behavior. In J.W. Atkinson, & N.T. Feather (Eds.), A Theory of Achievement Motivation (pp.11-29). John Wiley & Son.
Bunchai, C., & Kheawnamchum, J. (2021). Academic Leadership of School Administrators Affecting Quality in Thailand of 4.0 Era, Under the Bueng Kan Primary Educational Service Area Office. Rajapark Journal, 15(38), 208-223.
Brahminphithak, K. (2011). Focus on Improving the Quality of Learners Pave the Way to Success in Education Reform in the Second Decade (2009 - 2013). Academic Journal, 14(3), 3-13.
Bureau of Academic Affairs and Educational Standards. (2010). Research Report on Application of the Basic Education Curriculum from Teachers’ Points of View. Printing Press of the Express Transportation Organization of Thailand (E.T.O.).
Chanapia, A., Phengsawat, W., Chalakbang, W., & Koomkhinam, T. (2016). A Causal Relationship Model of Administrative Factors Affecting Quality of Students in Schools under Offices of Primary Education Service Areas in the Northeastern Region of Thailand. Nakhon Phanom University Journal, 6(3), 50-58. https://so03.tci-thaijo.org/index.php/npuj/article/view /74957/60457.
Chantaravorachat, M. (2022). Teacher, Ratchawinit Bangkao School. Interview. April, 7.
Colorado Department of Education. (2016). Pupil Membership-School Data. https://www.cde.state.co.us/cdereval/pupilcurrentschool.
Ditsuwan, S. (2016). Developing an Operational Model for Student Quality Development According to the 9S. Measures at Triam Udom Suksa Pattanakarn Suvarnabhumi School (Report). National Institute for Development of Teachers, Faculty Staff and Educational Personnel, Thailand.
Hallinger, P., Wang, W-C., Chen, C-W., & Liare, D. (2015). Assessing Instructional Leadership with the Principal Instructional Management Rating Scale. Springer.
Hoy, A.W., & Hoy, W.K. (2003). Instructional Leadership: A Learning-centered Guide. Allyn and Bacon.
Issara, B. (2007). The Development of a Causal Model of Happy Learning Among Mathayomsuksa 6 Students in Bangkok[Master’s Thesis, Chulalongkorn University].
Jaroenpornsakul, N. (2016). Factors that Influence the Effectiveness of Primary Schools under the Office of Private Education[Doctoral dissertation, Valaya Alongkorn Rajabhat University Under The Royal Patronage].
Juiyim, K., Boonruangrutana, S., Chuanchom, S., & Tanya, S. (2019). Variables Influencing the Quality of Learners in Technical Colleges under the Office of the Vocational Education Commission. Sikkha Journal of Education, 8(1), 13-23.
Juthatham, A., Wisalaporn, S., Wangpanich, P., & Chuanchom, S. (2015). Factors Affecting Students Quality in World-Class Standard Secondary Schools in Northeastern Part. Journal of Educational Administration, Khon Kaen University, 11(1), 171-179. https://so02.tci-thaijo.org/index.php/EDMKKU/article/view/48429/40238.
Kalayanawut, P. (2015). Factors Affecting Academic Achievement of Vocational Students and Vocational Level of Payap College of Technology and Business Administration[Research, Payap College of Technology and Business Administration]
Khanthaphum, U. (2015). Developing a Network Model for Cooperation in Developing Learner Quality for Primary Schools under the Office of Primary Education Service Area[Doctoral dissertation, Mahasarakham University].
Krejcie, R.V., & Morgan, D.W. (1970). Determining Sample Size for Research Activities. Educational and Psychological Measurement, 30(3), 607-610.
Leithwood, K., & Jantzi, D. (2006) Transformational School Leadership for Large-Scale Reform: Effects on Students, Teachers, and Their Classroom Practices. School Effectiveness and School Improvement, 17, 201-227. https://doi.org/10.1080/09243450600565829.
Luangsawas, W., Teeravanittrakul, S., & Rak-ngam, C. (2018). The Factors Affecting Students Achievement under the Office of Rayong Primary Educational Service Area 1. MBU Education Journal: Faculty of Education Mahamakut Buddhist University, 6(1), 237-254.
Mahasinsap, T., & Suvarnasara, C. (2017). Factors Influencing the Student’s Quality in the Small Primary Schools at Lampang Province. FEU Academic Review Journal, 11(3), 184-194.
McClelland, D.C. (1980). The achievement motive. Appleton Century Croffs.
Mongkhuntod, P. (2017). Factors Affecting Student Quality in Schools under the Office of Secondary Education Service Area 6[Master’s Thesis, Sukhothai Thammathirat Open University].
Ministry of Education of Alberta, Canada. (2016). Education Business Plan (April 2016). https://open.alberta.ca/dataset/cea65c12-a239-4bd9-8275-3ab54d84f5b3/resource/580cb6dd-1c03-408f-93a2-ed45dca541db/download/education-2016-19.pdf.
Office of the Education Council. (2018). National Education Standard 2018. 21 Century Company Limited.
Office of the Basic Education Commission. (2018). Basic education standards and internal quality assurance of educational institutions. Agricultural Cooperative Community of Thailand Limited.
Phrasamu Narit Narinto. (2019). Teacher Development for Quality of Learners in the 21st Century. Journal of Graduate MCU KhonKaen Campus, 6(3), 459-473.
Phansuwan, S. (2016). A Causal Relationship Model of Teacher Quality Factors Affecting the Characteristics of Early 21st. Journal of Humanities and Social Sciences Nakhon Phanom University, 6(3), 69-77. https://so03.tci-thaijo.org/index.php/npuj/article/view/75405.
Ploycharoen, P. (2022). Teacher, Ratchawinit Bangkao School. Interview. April, 7.
Promwangkhwa, R. (2015). Relationship Between Academic Affairs Administration and Students’ Quality in Schools under Kanchanaburi Primary Educational Service Area Office 3[Master’s Thesis, Buriram Rajabhat University].
Puengtasaeng, W. (2012). Factors Affecting Students Immunitive Attribution in Model Schools of Sufficiency Economy Education Management: A Case of Nakhon Sawan Education Area. Journal of Interdisciplinary Research: Graduate Studies, 1(1), 131-138. https://so03.tci-thaijo.org/ index.php/JIRGS/article/view/225321/154163
Saynumpameelap, P., Pansri, A., & Mejang, S. (2013). A Factor Analysis of the Characteristics of the Quality Teachers in the Educational Reform Perceived by the Teachers under Secondary Educational Service Area Office 39. The Golden Teak: Humanity and Social
Sciences Journal, 20(1), 61-72. https://so05.tci-thaijo.org/index.php/tgt/article/view /19015/16743
Scheerens, J., & Bosker, R. J. (1997). The Foundations of Educational Effectiveness. Pergamon.
Ministry of Education. (2018). Report on Implementation of the Government’s Policies Year 2 (September 12, 2016-April 30, 2016). http://www.moe.go.th/moe/upload/news_policyPRAYUT/ File Upload/45459-6636.pdf.
Siridhrungsri, P. (2014). Proposal to Enhance the Quality of Thai Teachers in the 21st Century. Journal of Research for Social and Community Development, Rajabhat Maha Sarakham University, 1(2), 2-14.
Somjit, P., Yotarak, M., Somkhaoyai, T., & Krainara, S. (2021). Academic Leadership of Administrators Affecting Students’ Quality in Educational Institutions. Under the Office of Nakhon Si Thammarat Primary Educational Service Area District 4. Journal of Buddhist
Sociology, 6(2), 60-71.
Suppadit, T. (2013). Factors Affecting Learning Achievement at Master’s Degree Level of the National Institute of Development Administration[Research, National Institute of Development Administration].
Thammatrakul, S., & Koongaew, A. (2012). A Study of Characteristics of the New Generation Teachers[Research, Faculty of Education, Phetchabun Rajabhat University].
Tangon, S. (2022). Teacher, Hat Amara Aksornlak Wittaya School. Interview. April, 10.
UNESCO. (2005). EFA Global Monitoring Report 2005: Understanding Education Quality. UNESCO.
Wanthong, S. (2010). The Relationship Between Academic Affairs Administration Roles of Administrators and Quality of Learners in Basic Education Schools under Phra Nakhon Si Ayutthaya Educational Service Area 2[Master’s Thesis, Sukhothai Thammathirat Open
University].
Wichienwaree, K. (2018). The Relationship Between Academic Leadership of Educational Institution Administrators and Student Quality of Schools Under the Secondary Educational Service Area Office, Region 6[Master’s Thesis, Rajabhat Rajanagarindra University].
Wongyai, W. (2018). A New Horizon of Learning to Create the Future. Charansanitwong.
Yosrungroch, W., & Chunnual, N. (2017). Factors Affecting the Quality of Student the Border Patrol Police School Under Border Patrol Police Sub-Division 33. Ganesha Journal, 13(1), 97-115.