The Effect of Student Leader Training on Developing Media Learning Process
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The objective of this research was to study the findings in students leader training for developing the media literacy. The research methodology was divided into 2 Phases. Phase 1: Surrey the level media literacy from 400 students selected by using random sampling. Using media Literacy Scale, the study found that the samples’ knowledge level in media literacy was in “High” level. However, based on item analysis, it found that some parts of their knowledge level were in “Moderate” level. Then, the 30 students with “Moderate” level and lower scores with volunteer to be the participants were selected to be sample in the Phase 2. The research instrument was the Training Program for Student Leader. The research was found that the samples’ post-test mean value of media literacy was higher than the pre-test at .05 significant level.
Article Details
References
2. พรทิพย์ เย็นจะบก. (2552). ถอดรหัสลับความคิดเพื่อการรู้เท่าทันสื่อ. กรุงเทพฯ: ปิ่นโตพับลิชซิ่ง
3. พีริยา จารุเศรษฐการ. (2549). การรู้เท่าทันบทความเชิงโฆษณาในสื่อนิตยสารสตรี. วิทยานิพนธ์นศ.ม.(วารสารสนเทศ). กรุงเทพฯ: บัณฑิตวิทยาลัย จุฬาลงกรณ์ มหาวิทยาลัย.
4. สุขใจ ประเทืองสุขเลิศ. (2549). การรับรู้ของคนไทยเกี่ยวกับความสำคัญของการรู้เท่าทันสื่อใน ยุคโลกา ภิวัตน์. นิเทศศาสตรมหาบัณฑิต จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
5. อดุลย์ เพียรรุ่งโรจน์. (2543). การศึกษาแนวคิดเพื่อกําหนดตัวแปรความรู้เท่าทันสื่อสําหรับการ วิจัยสื่อสารมวลชน. วิทยานิพนธ์ว.ม. (สื่อสารมวลชน). ). กรุงเทพฯ: บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.ถ่ายเอกสาร.
6. Buckingham,D.(2005,September).Media Literacy.Retrieved January 29,2006 from www.medienpaed.com/50-1/Buckingham05-1.pdf.
7. Livingstone,S.,Couvering, E., &Thumim,N.(2005).Adult Media Literacy: A Review of the Research Literature on Behalf of Ofcom.London : Department of Media and Communications London School of Economics and Political Science.