บทบาทของนวัตกรรมการศึกษาต่อการเรียนรู้
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
นวัตกรรม หมายถึงสิ่งใหม่ หรือวิธีการใหม่ในการทำสิ่งใดสิ่งหนึ่ง ดังนั้นนวัตกรรมการศึกษาจึงหมายถึงสิ่งใหม่ๆ ที่ใช้ในการเรียนการสอน และวิธีการสอนแบบใหม่ๆ นวัตกรรมการศึกษาเป็นสิ่งที่เกิดจากความคิดสร้างสรรค์ อาจแบ่งได้ 2 ประเภทใหญ่ คือ วิธีสอนและสื่อการสอน นวัตกรรมการศึกษาเป็นสิ่งที่ผู้สอนใช้ในการพัฒนาผู้เรียน เพื่อเกิดกระบวนการเรียนรู้ทั้ง 3 ขั้น คือ ขั้นการรับรู้ ขั้นการทำความเข้าใจในสิ่งที่รับรู้มา และขั้นการปรับเปลี่ยน บทความนี้จึงมีวัตถุประสงค์เพื่อกระตุ้นให้ผู้สอนได้คิดค้นสร้างสรรค์ นวัตกรรมการศึกษาอย่างต่อเนื่อง อันจะนำไปสู่เป้าหมาย คือ การพัฒนาผู้เรียนให้เป็นคนเก่ง ดีและมีสุข
Article Details
เอกสารอ้างอิง
เกรียงศักดิ์ เจริญวงศ์ศักดิ์. (4-10 ตุลาคม 2556). “ฮาร์วาร์ดพัฒนาการสอนและการเรียนรู้สู่ความเป็นเลิศ.” สยามรัฐสัปดาห์วิจารณ์. 61(3) : 37.
ชัยวัฒน์ สุทธิรัตน์. ( 2555 ). 80 นวัฒกรรมการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ. พิมพ์ครั้งที่ 5. กรุงเทพฯ : แอเน็กซ์ อินเตอร์คอร์ปอเรชั่น.
ทิศนา แขมณี. (2548). ศาสตร์การสอนองค์ความรู้เพื่อการจัดกระบวนการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ. พิมพ์ครั้งที่ 4. กรุงเทพฯ : สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
พิชิต ฤทธิ์จรูญ. (2550). การวิจัยและพัฒนานวัตกรรม. ม.ป.ท. อัดสำเนา.
มนสิช สิทธิสมบูรณ์. (13 สิงหาคม 2556). การพัฒนานวัตกรรมการศึกษา. [ออนไลน์]. แหล่งที่มา https://www.nu.ac.th
ราชบัณฑิตยสถาน. (2556). พจนานุกรมฉบับราชบัณฑิตยสถาน พ.ศ. 2554 เฉลิมพระเกียรติ พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวเนื่องในโอกาสพระราชพิธีมหามงคลเฉลิมพระชนม์พรรษา 7 รอบ 5 ธันวาคม 2554. กรุงเทพฯ : ราชบัณฑิตยสถาน.
ราล์ฟเคทส์. (2550). การบริหารจัดการนวัตกรรม. พิมพ์ครั้งที่ 2. แปลจาก Managing Creativity and Innovation โดยณัฐยา สินตระการผล. กรุงเทพฯ : เอ็กซเปอร์เน็ท.
วุฒิพงษ์ ภักดีเหลา. (2554). การศึกษาคุณลักษณะขององค์กรนวัตกรรม : กรณีศึกษาองค์กรที่ได้รับรางวัลด้านนวัตกรรม. วิทยานิพนธ์วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์และองค์การ สถาบันบัณฑิตพัฒนบริหารศาสตร์.
สุคนธ์ สินธพานนท์. (17 กันยายน 2556). นวัตกรรมการเรียนรู้สู่การพัฒนาการศึกษา. [ออนไลน์]. แหล่งที่มา : https://sites.google.com/site/supoldee/supoldee/nwatkrrm-reiyn-ru
สุรางค์ โค้วตระกูล. (2553). จิตวิทยาการศึกษา. พิมพ์ครั้งที่ 9. กรุงเทพฯ : สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์ มหาวิทยาลัย.
อุทัย ดุลยเกษม. (2550). “การวิจัยและพัฒนานวัตกรรมทางการศึกษา.” วารสารการศึกษาและพัฒนาสังคม. 3(1) : 9-16.
Amabile, M. Teresa. (September-October 1998). “How to Kill Creativity.” Harvard Business Review. 77-87.
Collins Cobuild Advanced Learner’s English Dictionary. (2006). Great Britain : Harper Collins.
