Development of a Distance Training Package on the Topic of Teachers’ Competencies in Teaching Occupations and Technology for Lower Secondary Teachers in Bangkok and its vicinity

Main Article Content

Petchpong Mayukhachot

Abstract

The purposes of this research were to (1) develop a distance training package on the topic of teachers’ competencies in teaching occupations and technology for lower secondary teachers in Bangkok and its vicinity to meet the 80/80 efficiency criterion, (2) compare learning achievements of trainees before and after receiving training package, and (3) study the opinions of trainees on whether the training package is interesting and feasible for their implementation. The research sample comprised 47teachers who taught in Occupations and Technology Learning Area at lower Secondary Schools. Research Instruments consisted of; (1) three units of the distance training package: understanding of basic technical, appliances and home electronics repair and learning activities to develop practical skills, (2) learning achievement tests administered before and after the training, and (3) a questionnaire to assess the opinions of trainees. The statistical tests employed to verify the efficiency of the training package were the E1/E2 efficiency index and t-test. Research findings showed the training package was 81.92/84.53. The trainees significantly achieved learning progress criterion and the distance training package was interesting and feasible for teachers’ implementation.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

Section
บทความวิจัย (Research Articles)

References

จรีลักษณ์ รัตนาพันธ์. (2552). การพัฒนาชุดฝึกอบรมทางไกล เรื่อง การจัดกิจกรรมเพื่อพัฒนาช่วงระยะความสนใจของเด็กที่มีความต้องการพิเศษ. กรุงเทพฯ : มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
จินตนา ใบกาซูยี. (2536). การเขียนสื่อการเรียนการสอน. กรุงเทพฯ : สุวีริยสาส์น.
ชัยยงค์ พรหมวงศ์. (2537). “วิธีการและสื่อการฝึกอบรมแบบการพัฒนาโครงการจากกรณีงาน.” ใน ประมวลสาระชุดวิชาเทคโนโลยีและสื่อสารการฝึกอบรม หน่วยที่ 9. นนทบุรี : สาขาวิชาศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัย สุโขทัยธรรมาธิราช.
นิพนธ์ ศุขปรีดี. (2537). “ชุดฝึกอบรม”. ใน ประมวลสาระชุดวิชาเทคโนโลยีและสื่อสารการฝึกอบรม หน่วยที่ 11. นนทบุรี : สาขาวิชาศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
พัชรี ผลโยธิน และคณะ. (2548). การพัฒนาชุดฝึกอบรมทางไกล เรื่อง นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ตามแนวคอนสตรัคติวิสต์. กรุงเทพฯ : มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
เพชรผ่อง มยูขโชติ. (2555). การพัฒนาชุดฝึกอบรมทางไกล เรื่อง สมรรถนะครูด้านการสอนวิชาการงานอาชีพและเทคโนโลยีสำหรับครูระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ในกรุงเทพมหานครและปริมณฑล. กรุงเทพฯ : มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
วัฒนา มัคคสมัน และคณะ. (2551). การพัฒนาชุดฝึกอบรมทางไกล เรื่อง การจัดการเรียนรู้ตามแนวการศึกษาวอลดอร์ฟ. กรุงเทพฯ : มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
วิทยากร เชียงกูล. (2552). รายงานสภาวะการศึกษาไทย ปี 2551/2552: บทบาทการศึกษากับการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคม. กรุงเทพฯ : ศูนย์สารสนเทศทางการศึกษา สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา.
สถาบันทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ. (2553). รายงานผลการทดสอบระดับชาติขั้นพื้นฐาน (o-net) ปีการศึกษา 2553. [ออนไลน์]. แหล่งที่มา : http://www/niets.or.th/ [30 ตุลาคม 2555].
Krejcie, R. V. and D. W. Morgan. (1970). “Determining Sample Size for Research Activities.” Educational and Psychological Measurement. 30(3) : 607-610.