Development of the Reading Ability Entitled “Spelling of Words Ending do not Follow the Rules” by Using Brain Base Learning for Prathomsuksa 2 via the Executive Functions

Main Article Content

Jitaporn Jumas
Anucha Kornpuang

Abstract

        The purpose of the research were to: 1) Compare the reading ability entitled “Spelling of Words Ending do not Follow the Rules” for Prathomsuksa 2 students before and after learning management by the Brain Base Learning with executive functions; and 2) Compare the word reading ability that are spelled inconsistent with the spelling sections of Prathomsuksa 2 students after learning with the criteria of 80 percent.
        The target group are 9 students in Prathomsuksa 2 in 2nd semester, 2019 academic year of Ban Tha Hae School, Sam Ngam District, Phichit Province. The research plan is a One-group Pretest-Posttest. The research tools were the learning management plan and the ability test. Data were analyzed by percentage, mean (gif.latex?\bar{x}), standard deviation (S.D), t-test Dependent and t-test One Sample.
        The results of the research showed that 1) student had post-test scores higher than pre-test at statistical significant level of .05; 2) Student had higher reading ability on  Instruction Entitled Spelling of  Words Ending do not Follow the Rules for post-testing than criteria 80 percent at statistical significant level of .05.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

Section
บทความวิจัย (Research Articles)

References

1.ณัฐพงษ์ เจริญทิพย์. (2542). การทดลองสอนเพื่อศึกษาปฏิสัมพันธ์ระหว่างเพศกับวิธีสอน
แบบสสวท. ปรับขยายที่มีต่อผลการเรียนวิทยาศาสตร์กลุ่มพุทธิพิสัย และกลุ่ม ความคิดสร้างสรรค์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา. 12(1), น. 90-100.
2.พรวิไล เลิศวิชา และอัครภูมิ จารุภากร. (2550). การออกแบบกระบวนการเรียนรู้โดยเข้าใจ
สมอง. กรุงเทพฯ: ด้านสุทธาการพิมพ์.
3.วิทยากร เชียงกูล. (2547). เรียนลึก รู้ไว ใช้สมองอย่างมีประสิทธิภาพ. กรุงเทพฯ: สถาบัน
วิทยาการเรียนรู้ (สวร.).
4.วีณา ประชากูล. (2554). รูปแบบการเรียนการสอน. มหาสารคาม: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัย
มหาสารคาม.
5.สุภาวดี หาญเมธี. (2559). พัฒนาทักษะสมอง EF ด้วยการอ่าน.กรุงเทพฯ : รักลูก บุ๊ค.
6.สุภาวดี หาญเมธี.และคณะ (2561) คู่มือพัฒนาทักษะสมอง EF Executive Functionในเด็กวัย
7-12ปี สำหรับพ่อแม่และครู.กรุงเทพฯ :โรงพิมพ์อักษรสัมพันธ์(1987) จำกัด.
7.Eric, Jensen. (2000). Brain base learning. San Diego, CA: The brain Store Publishing.