สภาพบริบทการจัดการเรียนรู้พลศึกษาและแนวทางการสร้างเสริมความฉลาดรู้ทางกายในรายวิชาบาสเกตบอล โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย กรุงเทพมหานคร

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงคุณภาพ โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพบริบทการจัดการเรียนรู้พลศึกษาและแนวทาง การสร้างเสริมความฉลาดรู้ทางกายในรายวิชาบาสเกตบอล โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย กรุงเทพมหานคร กลุ่มผู้ให้ข้อมูล ประกอบด้วย ครูพลศึกษา จำนวน 20 คน ได้มาจากการคำนวณขนาดของผู้ให้ข้อมูลด้วยโปรแกรม G*Power และ 2) กลุ่มผู้เชี่ยวชาญจำนวน  10 คน โดยการเลือกแบบเจาะจงสัมภาษณ์ เก็บข้อมูลโดยแบบสัมภาษณ์เชิงลึกทั้ง 2 กลุ่ม โดยใช้ แบบสัมภาษณ์กึ่งโครงสร้าง วิเคราะห์ข้อมูลด้วยการวิเคราะห์เชิงเนื้อหา และแบบอุปนัย ผลการศึกษาสภาพบริบท พบว่า 1) ครูผู้สอนเน้นการจัดกิจกรรมกลุ่มและเกม การเรียนรู้แบบร่วมมือ และการสอน แบบสาธิต 2) การจัดเรียงเนื้อหาจากทักษะง่ายไปสู่ทักษะยาก และทักษะที่สนุกสนานและท้าทาย มาจัดการเรียนรู้ก่อน และ 3) ครูให้ความเห็นว่านักเรียนมีเจตคติแตกต่างกันระหว่างการวัดและประเมินผลแบบรายบุคคลที่มีความกดดันมากกว่าแบบกลุ่ม และผลการศึกษาแนวทางการสร้างเสริมความฉลาดรู้ทางกายพบว่า องค์ประกอบที่ควรให้ความสำคัญมากที่สุดในนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย คือ ด้านจิตใจและด้านร่างกาย กิจกรรมจะต้องเป็นกิจกรรมแบบร่วมมือ ที่มีความสนุกสนานท้าทาย และเสริมแรงทางบวก และการวัดและประเมินผลในองค์ประกอบด้านจิตใจและสังคมใช้แบบประเมินพฤติกรรมตนเอง ควบคู่ไปกับการสังเกต