Designing a Web Application for Foreign Language Learning
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This paper aims to present a concept for designing a web application to support foreign language learning in response to the current trend of self-directed learning through digital technology. It discusses the definitions and differences between websites and web applications, the process of developing web applications using the ADDIE instructional design model, and the System Development Life Cycle (SDLC). Furthermore, it synthesizes the ADDIE model with the SDLC to ensure the effective development and maintenance of web applications. An example of web application design is provided, incorporating the communicative language approach and project-based language learning, serving as a guideline for developing web applications to promote foreign language skills in the digital era.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
กฤษณะ สถิตย์. (2549). คู่มือสร้างเว็บเพจแบบมืออาชีพด้วยดรีมวีพเวอร์. กรุงเทพฯ: อินโฟเพรส.
เคน มหาชนะวงศ์ และนิธิดา อดิภัทรนันท์. (2562). การใช้แอปพลิเคชันบนแท็บเล็ตเพื่อส่งเสริมความสามารถในการฟังพูดภาษาอังกฤษและความรู้คำศัพท์ของนักเรียนชาติพันธุ์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยการจัดการและเทคโนโลยีอีสเทิร์น, 16(1), น. 205-210.
จินตวีร์ คล้ายสังข์ และประกอบ กรณีกิจ. (2559). การออกแบบเว็บเพื่อการเรียนการสอน แนวทางประยุกต์ใช้สำหรับการเรียนแบบผสมผสาน อีเลิร์นนิง และออนไลน์เลิร์นนิง. กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ชุติมา ปาลวิสุทธิ์. (2562). การพัฒนาเว็บแอปพลิเคชันเพื่อส่งเสริมความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศสำหรับนักเรียนช่วงชั้นที่ 2 โรงเรียนนุบาลราชบุรี (รายงานการศึกษาค้นคว้าอิสระมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยศิลปากร).
ชุติมา สุรเศรษฐ และประกอบ กรณีกิจ. (2564). รายงานการวิจัยเรื่องการพัฒนาเว็บแอปพลิเคชันสังคมมิติเพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างผู้เรียนมัธยมศึกษา. กรุงเทพฯ: คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ดวงพร เกี๋ยงคํา. (2555). คู่มือการสร้างเว็บไซต์ฉบับสมบูรณ์. กรุงเทพฯ: โปรวิชั่น.
ธีรพัฒน์ วงศ์คุ้มสิน และเฉลิมขวัญ สิงห์วี. (2563). การจัดการเรียนรู้แบบใช้โครงงานเป็นฐานเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ด้วยการนำตนเอง. วารสารสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์, 46(1), น. 218-253.
มธุรส สาชลวิจารณ์ จงชัยกิจ. (2539). ภาษาศาสตร์ประยุกต์ในการสอนภาษาฝรั่งเศส. กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.
มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม. (2566). ภาษาฝรั่งเศสสำหรับการท่องเที่ยววิถีชุมชนนครปฐม. สืบค้นเมื่อ 25 ธันวาคม 2566, จาก https://frenchtourism.npru.ac.th
รุ้งนภาพร ภูชาดา และสวียา สุรมณี. (2558). การพัฒนาแอปพลิเคชันเพื่อการเรียนรู้บนแท็บเล็ต เรื่ององค์ประกอบของระบบสารสนเทศสำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4. วารสารวิชาการการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและนวัตกรรม, 1(2), น. 53-59.
ละเอียด จุฑานันท์. (2543). การเรียนรู้จากการทำโครงงาน. กรุงเทพฯ: (ม.ป.ท.).
ศุภชัย สมพานิช. (2566). คู่มือ Coding และพัฒนาแอปพลิเคชันด้วยC# ฉบับสมบูรณ์. นนทบุรี: ไอซีดีพรีเมียร์.
ศยามน อินสะอาด. (2561). การออกแบบบทเรียน e-Learning เพื่อพัฒนาทักษะการคิดขั้นสูง. กรุงเทพฯ: ซีเอ็ดยูเคชั่น.
เอกชัย แน่นอุดร และวิชาศิริ ธรรมจักร. (2551). เว็บแอปพลิเคชัน การเขียนโปรแกรมบนอินเทอร์เน็ต. มหาสารคาม: อภิชาติการพิมพ์.
Abed, T. (2020). A project-based language learning model steered by constructivist theory for developing English and EFL students’ skills at Birzeit university. LangLit: an international peer-reviewed open access journal, Special issue, pp. 221-237.
Aldoobie, N. (2015). ADDIE Model. American International Journal of Contemporary Research, 5(6), pp. 68-72.
Brown H. D. & Lee, H. (2015). Teaching by principles: an interactive approach to language pedagogy (4th ed.). New York: Pearson Education.
Brunelière, J. F. et Oliveira, C. L. P. (2016). La pédagogie de projet en cours de FLE: Expérience dans un collège brésilien. Revista Letras Raras, 5(3), pp. 100-114.
Duraisamy, K. & Surendiran, R. (2011). Impacts of E-Content. International Journal of Computer Trends and Technology (IJCTT), 1(1), pp. 42-45.
Fowler, S. & Stanwick, V. (2004). Web Application Design Handbook: Best Practices for Web-Based Software. Amsterdam: Elsevier.
Gadhavi, M. (2023). Web App vs Website. Retrieved February 2, 2024, from https:// radixweb.com/blog/web-app-vs-website
Hamez, M. P. (2012). La pédagogie du projet: un intérêt partagé en FLE, FLS et FLM. Le Français Aujourd’hui. Retrieved September 16, 2021, from https://www. cairn.info/revue-le-francais-aujourd-hui-2012-1-page-77.htm
Kim, E. S. (2016). Basic research for the development of an app for learning Korean for foreign workers (Master’s thesis, Pusan National University of Education Graduate School of Education).
Reverdy, C. (2013). L’apprentissage par projet: le point de vue de la recherche. Technologie, 186, pp. 46-55.
Richards, J. C. & Rodgers, T. S. (2014). Approaches and Methods in Language Teaching (3rd ed.). Cambridge: Cambridge University Press.
Stair, R. M. (1996). Principles of Information System: A Managerial Approach (2nd ed.). Massachusetts: Boyd Fraser.
Zhong, Y. (2023). Project-based language learning and its implications for English teaching in Chinese universities. LNEP, (31), pp. 102-109.