โมเดลซิปปา ชุดการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญโดยใช้โมเดลซิปปา

บทคัดย่อ

งานวิจัยฉบับนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างและพัฒนาชุดแบบเรียนวิชาคณิตศาสตร์ ระดับอุดมศึกษา โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โดยวิชาที่เลือกมาใช้ในการทดลองครั้งนี้ คือวิชา 09111151 แคลคูลัส สำหรับวิทยาศาสตร์ 1 ซึ่งเป็นรายวิชา
ที่นักศึกษาหลักสูตรวิทยาศาสตร์บัณฑิตของคณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีทุกคนต้องเรียน เพื่อเป็นวิชาพื้นฐานของวิชาชีพทุกสาขา รวมทั้งเป็นวิชาที่มีเนื้อหาเป็นนามธรรม มีความซับซ้อนและเข้าใจยาก ผู้วิจัยจึงมีความประสงค์จะสร้างชุดแบบเรียนเพื่อใช้ประกอบการสอน ให้ผู้เรียนมีความเข้าใจ และสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในวิชาชีพของตนเองได้ กล่าวคือเกิดความคิดรวบยอดที่แท้จริง มองเห็นประโยชน์และมีความสุขในการเรียน ซึ่งตรงกับหลักการของการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ที่ผู้สอนจะต้องเปลี่ยนบทบาทของตัวเองเป็นผู้สนับสนุน สำหรับผู้เรียนจะมีหน้าที่รับผิดชอบ มีส่วนร่วมและคิดวิเคราะห์องค์ความรู้ด้วยตนเอง จากหลักการดังกล่าวผู้วิจัยจึงใช้หลักการของโมเดลซิปปา และการจัดการเรียนการสอนแบบการฝึกและปฏิบัติ ในการสร้างชุดแบบเรียน ผู้วิจัยได้ระดมความคิดเห็นของอาจารย์ในสาขาวิชาและได้แบ่งเนื้อหาวิชาออกเป็น 3 กลุ่ม ได้แก่ กลุ่มที่หนึ่งประกอบด้วย บทนิยาม กฎและทฤษฎี กลุ่มที่สองเป็นเนื้อหาที่นำบทนิยาม กฎ และทฤษฎี ไปฝึกปฏิบัติจนเกิดทักษะทางคณิตศาสตร์ และกลุ่มที่สามกลุ่มเนื้อหาวิชาที่เป็นการประยุกต์ วิธีการสร้างชุดแบบเรียนสำหรับเนื้อหากลุ่มที่ 1 และกลุ่มที่ 3 ใช้โมเดลซิปปา และเนื้อหากลุ่มที่ 2 ใช้การเรียนการสอนแบบการฝึกและปฏิบัติ หลังจากนำชุดแบบเรียนไปทดลองสอน พบว่ากลุ่มทดลองมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงกว่ากลุ่มควบคุมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 ในทุกกลุ่มเนื้อหาวิชา ซึ่งเป็นการยืนยันได้ว่าชุดแบบเรียนที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นมีประสิทธิภาพ และเหมาะสมกับการจัดการเรียนการสอนวิชาคณิตศาสตร์ ระดับอุดมศึกษา

คำสำคัญ : การเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญโมเดลซิปปา การเรียนการสอนแบบการฝึกและปฏิบัติ