การวิเคราะห์หนังสือแบบเรียนภาษาอังกฤษ ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นในประเทศกัมพูชา
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
วัตถุประสงค์ของวิจัยเพื่อวิเคราะห์หนังสือแบบเรียนภาษาอังกฤษระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นในกัมพูชา กลุ่ม
ตัวอย่างของการวิเคราะห์คือหนังสือแบบเรียนภาษาอังกฤษของกัมพูชาเนื้อหาเกี่ยวกับลักษณะของภาษาคือ โครงสร้างไวยากรณ์ คำศัพท์ รูปแบบภาษาที่ใช้ ลักษณะทางสังคม และวัฒนธรรม??? รวมทั้งรูปแบบของการสื่อสารที่ใช้ในหนังสือแบบเรียนภาษาอังกฤษผลการวิจัยพบว่าด้านโครงสร้างไวยากรณ์เรื่องกาลมีความถี่มากที่สุด (55.02%) ตามด้วยกริยาช่วย (17.1%) ด้านคำศัพท์ คำนามมีความถี่มากที่สุด (54.16%) ตามด้วยคำกริยาคำคุณศัพท์และคำวิเศษณ์ (28.33%, 15.27%, 2.22% ตามลำดับ) ด้านรูปแบบข้อความภาษาที่ใช้ พบว่าบทสนทนาและบทอ่านสั้นๆ มีมากที่สุด (45.23%) ตามด้วยจดหมาย (7.14%) และโปสการ์ด (2.38%) ลักษณะทางสังคมพบมากที่สุด (90.33%) เนื้อหาทางวัฒนธรรมและประเพณี รองลงมา (9.67%) รูปแบบการสื่อสารที่พบมากที่สุดคือ การขอร้อง (18%) ตามด้วยการทักทายซึ่งพบมากเท่ากับการสอบถาม (16%) และคำแนะนำ (4%) ประเภทของกิจกรรมที่ใช้ในหนังสือมี ?3 รูปแบบ กิจกรรมเชิงความหมายมีความถี่มากที่สุด(41.92%) กิจกรรมเชิงกลไก (40.55%) และกิจกรรมเชิงสื่อสาร (17.53%) สื่อประกอบของหนังสือแบบเรียนมีรูปภาพ (77.61%) และแถบบันทึกเสียง (22.39%)
Article Details
เอกสารอ้างอิง
Celce-Murica, M. (2001). Teaching English as a Second or Foreign Language. 3rd ed. United State of America : University of California.
Cunningsworth, A. (1995). Choosing your coursebook. Oxford : Heineman.
Graves, K. (2000). Designing Language Course: A guide for teacher. Boston, MA : Heinle and Heinle.
Immauel, V. (2010). “The Role of Material In a Language Classroom”. Anti Essays. Cambridge : Cambridge University Press.
James, F. L. and V. Bill. (2003). Making Communicative Language Teaching Happen. 2nd ed. New York : San Francisco, St. Louis.
Karens, I. and B. Anne. (2002). Multimedia Projects in Education : Designing, Producing, and Assessing. 2nd ed. Libraries Unlimited : A Division of Green wood Publishing Group
Paulson, D. L. (1972). “Structural pattern drills : A classification”. In H. Allen & R. Campell. Teaching English as a second language. New York : McGraw-Hill.
The MoEYS. (2004). Policy for curriculum development 2005-2009. Ministry of Education Youth and Sport, Cambodia.
CamTESOL. (2009). Conference on English Language Teaching : Selected Papers. Ministry of Education Youth and Sport. Cambodia.
Tomlinson, B. (1998). Glossary of basic terms for materials development in Language teachingand introduction. In Tomlinson B. ed. Materials development and language teaching, Cambridge University Press.
Wilson, C. (1999). Using picture in EFL and ESL classrooms. Paper presented at the current trends in English Language Teaching Conference, Abu Dhabi, United Arab Emirates.
