การพัฒนาความสามารถในการฟังภาษาอังกฤษ ของข้าราชการกองบิน 5 ด้วยการเรียนตามแบบเรียนร่วมกับการติวตามแบบทดสอบ
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เปรียบเทียบความสามารถในการฟังภาษาอังกฤษของข้าราชการกองบิน 5
ที่ได้รับการสอนโดยใช้แบบเรียนการฟังร่วมกับการติวตามแบบทดสอบและที่ได้รับการสอนโดยใช้เฉพาะแบบเรียนการฟัง 2) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของข้าราชการกองบิน 5 ในการพัฒนาทักษะการฟังโดยใช้แบบเรียนการฟังร่วมกับการติวตามแบบทดสอบ
กลุ่มตัวอย่างได้แก่ข้าราชการกองบิน 5 ที่จะทำการเลื่อนชั้นยศในเดือนเมษายน พ.ศ.2556 และภายในปี
2556-2558 ได้จากการสุ่มแบบเจาะจง แบ่งเป็นกลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุม เครื่องมือในการวิจัยคือแผนการสอน กลุ่มทดลองและแผนการสอนกลุ่มควบคุม แบบทดสอบก่อนและหลังการเรียน และแบบสอบถามความพึงพอใจที่มีต่อแบบเรียนการฟังร่วมกับการติวตามแบบทดสอบ โดยใช้สถิติวิเคราะห์ข้อมูลเพื่อหาค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบที
ผลการวิจัยพบว่า
1. ความสามารถในการฟังภาษาอังกฤษหลังการทดลองของข้าราชการกองบิน 5 กลุ่ม ทดลองสูง กว่ากลุ่มควบคุมแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
2. ข้าราชการกองบิน 5 กลุ่มทดลองมีความพึงพอใจต่อการพัฒนาทักษะการฟัง โดยวิธีการใช้แบบเรียนการฟัง
ร่วมกับการติวตามแบบทดสอบอยู่ในระดับมาก
Article Details
เอกสารอ้างอิง
กองทัพอากาศ. (2552). ยุทธศาสตร์กองทัพอากาศ พ.ศ. 2551-2562 ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2552. [ออนไลน์]. แหล่งที่มา : http://mrdc.dstd.mi.th/MRDCStrategy/ [1 ธันวาคม 2555].
กองทัพอากาศ. ระเบียบ กห.ว่าด้วยการแต่งตั้งยศและการเลื่อนยศของข้าราชการทหาร พ.ศ. 2541 (ฉบับที่ 4) พ.ศ. 2550.
จารุณี มณีกุล. (2543). เอกสารประกอบการสอนกระบวนวิชา 058454 การฟังภาษาอังกฤษในระดับมัธยมศึกษา. เชียงใหม่ : คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.
ธีรบูลย์ มิตรมโนชัย. (2544). ผลการเรียนโดยใช้บทเรียนไฮเปอร์บุ๊กเพื่อการสอนเสริม สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนไชยโรจน์วิทยา. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาเทคโนโลยีทางการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.
บำรุง โตรัตน์. (2524). วิธีสอนภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศ. นครปฐม : คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศิลปากร วิทยาเขตพระราชวังสนามจันทร์.
วันดี สมมิตร. (2553). ผลกระทบของการสอบระดับชาติขั้นพื้นฐานที่มีต่อพฤติกรรมการสอนของครูในเขตกรุงเทพมหานคร. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ศรีทัย สุขยศศรี. (2542). การใช้สื่อประสมเพื่อพัฒนาทักษะการฟังภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาประถมศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.
สมจิตต์ ชัยพูน. (2551). การสอนซ่อมเสริมโดยใช้กิจกรรมเชิงบูรณาการเพื่อพัฒนาการอ่านออกเสียงภาษาไทยของนักเรียนชาวชั้นประถมศึกษาปีที่ 4. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัญฑิต สาขาวิจัยและสถิติการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.
อนงค์กร ศรีเจริญ. (2548). การใช้แนวคิดวิธีธรรมชาติเพื่อพัฒนาความสามารถในการฟัง-พูดภาษาอังกฤษและความสามารถในการรู้คำศัพท์ของผู้เรียนในระดับเตรียมความพร้อม. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัญฑิต สาขาการสอนภาษาอังกฤษ คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.
